Сделайте диалог на тему как тебе в 5 классе?

ПРИВЕТ ЛЕНА. Привет. КАК ТЕБЕ В ПЯТОМ КЛАССЕ? Есть и плюсы и минусы КАКИЕ ПЛЮСЫ? Новые друзья пришедшие в этом году, новые знания, новые учителя КАКИЕ МИНУСЫ? Много домашнего задания,но всё же это круто. И МНЕ ТОЖЕ НРАВИТСЯ БЫТЬ В ПЯТОМ КЛАССЕ. Ну ладно, пока. ПОКА.

На мою думку, дев'ятикласником бути не складно, але і не легко.
По-перше, дев'ятий рік навчання - це майже доросле життя, це складний та відповідальний вибір майбутнього. По-друге, у дев'ятому класі дуже велике навантаження: багато нового матеріалу, поглиблене вивчення деяких предметів, підготовка до екзаменів.
Але з іншого боку, дев'ятий клас не складний, порівнянно с одинадцятим, або навіть з універсітетським курсом. Учні ще мають змогу відпочити після занять, відвідати гуртки, зайнятись тим, що подобається.
Отже, дев'ятикласникам і легко, і складно під час навчання. Найголовніше у будь-якому класі - це відповідально ставитись до навчання, не накопичувати боргів до кишені та усе вчити.

5. Задача состоит в том, чтобы определить, какое из предложений содержит отделенное предложение.

А - Оксану, мою зорю, мою добру долю, що день божий умивали. (Т. Шевченко)
А в данном предложении имеется отделенное приложение "Оксану, мою зорю, мою добру долю", так как оно выделяется запятыми от главного предложения "що день божий умивали".

6. Задача состоит в том, чтобы определить, в каком из предложений отделенное определение не выделяется запятыми.

А - Землю засипав м’який пухкий сніг (М. Коцюбинський)
В данном предложении имеется отделенное определение "м’який пухкий" и оно не выделяется запятыми от главного предложения "Землю засипав сніг".

7. Задача состоит в том, чтобы определить, в каком из предложений есть расширенное обращение.

А - І все-таки до тебе думка лине мій занапащений нещасний краю.
А в данном предложении содержится расширенное обращение "мій занапащений нещасний краю".

8. Задача состоит в том, чтобы определить, какое из предложений содержит вставные слова.

А - Он двір стоїть багатиря гладкого неначе городок.
В данном предложении содержатся вставные слова "неначе".

9. Задача состоит в том, чтобы соотнести предложение с соответствующим дополнительным членом.

1 - відокремлена прикладка - Цю вправу виконують стоячи.
2 - відокремлений додаток - Мотоцикл підстрибуючи мчав по дорозі.
3 - відокремлена обставина - І сон мене так ніжно обійма, що, окрім сну, не хочеться нічого.
4 - відокремлене означення - Іду я, степів перехожий, радію од щастя землі.

10. Задача состоит в том, чтобы соотнести отделенные уточняющие элементы предложений с их синтаксической ролью.

1 - уточнюющий присудок - Ватажкував наш славний Мустафа-ага, син Ібрагіма, ханського Дивлет-гірея.
2 - уточнююща обставина - Хлопець за два роки змінився – виріс, змужнів.
3 - уточнююща прикладка - Незмінний колгоспний конюх, дід Саливон, як завжди клопотався за своїх підопічних.
4 - уточнюющий додаток - Рівно, на повні груди, дихає юнак.

Это ответы на задания, которые были представлены в вопросе. Пожалуйста, уточните, если есть еще вопросы или требуется дополнительная информация.