30 ! скласти твір опис на основі власних у ходожньому стилі на тему: "любіть землю! любіть працю на землі! дуже потрібно, будь

Чи замислювалися ви над тим, чому землю називають матір’ю? Звичайно, за її чудову життєдайну силу. Але земля — це не тільки родючий грунт, це — наш дім, який ми повинні берегти й шанувати. Яке місце на нашій планеті вам здається найкращим? Звичайно, можна уявити собі старезні ліси, джунглі, величезне безмежжя океану або ж урочисте сяйво високих гір. На щастя, краса не щезла з лиця нашої! планети. Але чому так схвильовано б’ється серце при згадці про старе; дерево чи скромні квіточки, що ростуть біля батьківського порога? Мабуть тому, що душа наша приростає до рідної землі, до рідного її куточка. ‘Гак буває завжди — любов до великого і безмежного починається в житті кожної людини з малого і конкретного. Ця тема звучить у багатьох чудових пісенних творах.

Колами слухаємо пісню, яку створили композитор Богдана Фільц і поет Микола Сингаївський (її назва звучить, як щире зізнання, як урочиста клятва — «Любимо землю свою»), у якій ідеться про красу української землі, у пам’яті зринають до болю знайомі краєвиди, широкі лани,; зелені діброви, мальовничі береги річок… Влучно дібраними словами,;. наче чарівним пензлем, поет малює яскраву картину весняної України. Ми ніби на власні очі бачимо чисте блакитне небо, весняну землю, вкриту ніжною молодою зеленню і першими квітами. Чому ця поезія така «промениста»? Автор ніби «запалює» світло сонця у кожному чотиривірші: «Квітне й радіє земля, Сонце мережить поля. Променем грає ріка, Лине веснянка дзвінка».

Так, слово поета зігріто любов’ю, шанобливим ставленням до землі, і синівською вдячністю за її безмежну доброту.  Микола Сингаївський оспівує вічний зв’язок природних стихій — сонця, вітру, води, без яких земля не змогла б уродити гарної пшениці.

Автор оспівує ласкаве сонячне тепло. Воно огортає навесні зелені лани і готує їх до нового врожаю. У пісні яскраво постає образ «сонячного світу», в якому уособлено мирну працю людини на рідній землі. Чому, за висловом поета, земля «радіє»? Ми ніби бачимо її посмішку у розмаїтті весняних квітів, у зеленому мереживі полів, у сонячних полисках річки. Чи відповідає мелодія тому радісному настрою, що закладений у текст? Безумовно. Композитор, тонко сприйнявши піднесений тон поезії, творить відповідну музику. Якщо спробувати визначити словами її характер, мабуть, відчуємо, як святково, урочисто, велично звучить ця пісня. Композитор не випадково обирає світлу мажорну тональність, яка напрочуд вдало відповідає «сонячним» віршам. Темп музики підсилює урочистість думок поета. Плавно лине його мова про рідну землю. Неквапливий, розмірений рух мелодії додає вагомості кожному поетичному рядку, посилює виразність кожного образу. Але композитор уникає надмірної важкості «кроку» музики, обираючи для неї тридольний розмір.

Мелодія рухається плавно, поступово стрімко, чи стрибкоподібно? Вона, наче пташка, ширяє у весняному просторі: то злітає, то стрімко падає вниз. Це створює відчуття радісного хвилювання. Музика неначе «дихає» на повні груди. Дзвінко й урочисто лунають голоси виконавців. Світлим гімном красі рідного краю звучить ця пісня, сповнюючи наші серця найніжнішими почуттями до батьківської землі: «Любимо сонячний світ, Квіти у полі, в гаю. Любимо неба блакить, Любимо землю свою!»

- Доброго дня, діти!

-Доброго дня, Вікторе Васильовичу!

-Сідайте на свої місця, і відкривайте підручники на с. 132.

- Вікторе Васильвичу, а яку тему ми сьогодні будемо вивчати?

-Сьогодні ми вивчаємо " Прикладка як різновид означення". Скажіть будь ласка що таке означення?

-Означенням називається другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?.

-Так, це правильно, Миколо! А хто мені скаже що таке прикладка?

- Ми не знаємо, поясніть нам будь ласка, Вікторе Васильовичу!

-Прикладка-це різновид означення,яке, указуючина ознаку предмета, дає йому другу назву, виражається іменником і відповідає на питання який? Хтось може навести приклад речення де буде прикладка?

- Так я можу.

-Скажи Васильку!

-Вигаптуй на небі-райдугу доріжку,

 Простели до сонця вишивку-маніжку.

 Щоб по тій дорожці лебедями-снами,

 Плавати до щастя білими човнами.

- Хмм, молодець,і чії ці слова?

- Це слова В. Симоненка, ми вчили його вірш і нам розказували, що тут є прикладка.

- Це правильно, та на жаль, наш урок підходить до кінця, прочитайте будь ласка параграф про прикладку вдома. А на наступний раз розкажите мені. До побачення!

-До побачення, Вікторе Васильвочу.

- Доброго дня, діти!

-Доброго дня, Вікторе Васильовичу!

-Сідайте на свої місця, і відкривайте підручники на с. 132.

- Вікторе Васильвичу, а яку тему ми сьогодні будемо вивчати?

-Сьогодні ми вивчаємо " Прикладка як різновид означення". Скажіть будь ласка що таке означення?

-Означенням називається другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?.

-Так, це правильно, Миколо! А хто мені скаже що таке прикладка?

- Ми не знаємо, поясніть нам будь ласка, Вікторе Васильовичу!

-Прикладка-це різновид означення,яке, указуючина ознаку предмета, дає йому другу назву, виражається іменником і відповідає на питання який? Хтось може навести приклад речення де буде прикладка?

- Так я можу.

-Скажи Васильку!

-Вигаптуй на небі-райдугу доріжку,

 Простели до сонця вишивку-маніжку.

 Щоб по тій дорожці лебедями-снами,

 Плавати до щастя білими човнами.

- Хмм, молодець,і чії ці слова?

- Це слова В. Симоненка, ми вчили його вірш і нам розказували, що тут є прикладка.

- Це правильно, та на жаль, наш урок підходить до кінця, прочитайте будь ласка параграф про прикладку вдома. А на наступний раз розкажите мені. До побачення!

-До побачення, Вікторе Васильвочу.