1. у котрому рядку допущено помилку при подвоєнні приголосних: а)передмістя, прусія, здоровений, мерзенний; б)численність, попідвіконню, гіппократ, даллю; в)свячений манна, тонна. 2. правильно поставлені розділові знаки при звертанні у рядку: а)чому ж дунаю, чому же, тихий, чому ж ти не рожевий? б)чому ж, дунаю, чому же, тихий, чому ж ти не рожевий? в)чому ж, дунаю чому же, тихий, чому ж ти не рожевий? 3.правильно записані всі власні назви у рядку: а)поволжя, вінничина, слобожанщина, буковина; б)криворіжя, одещина, сумщина, приураля; в)київщина, прикарпаття, хмельниччина, миколаївщина. 4.у якому рядку вирази зі словами "являється", "є" неправельні? а)являється у сні, є студентом; б)є кращим другом, являється у видіннях; в)являється учасником гуртка, є чинним правописом. 5.визначте речення , в якому допущена пунктуаційна помилка: а)бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно по синьому морі(леся українка) б)хочеш їсти калачі - не сиди на печі(нар. тв.) в)йдемо ми вулицею; іще з другого кінця побачили, в хаті світиться(м. вовчок) 6.виділене слово вжите в невластивому йому значенні в реченні: а)учні гарно навчалися на протязі семестру; б)з приводу вирішення цього питання надійшло багото пропозицій; в)наразі ситуація спокуйна. 7. неправильно побудоване словосполучення: а) мільйое євро; б)сто юаней; в)чотириста гривень.

1. У котрому рядку допущено помилку при подвоєнні приголосних:

А) Передмістя, Прусія, здоровений, мерзенний;  (здоровенний)

2. Правильно поставлені розділові знаки при звертанні у рядку:

Б)Чому ж, Дунаю, чому же, тихий, чому ж ти не рожевий?

3.Правильно записані всі власні назви у рядку:

В) Київщина, Прикарпаття, Хмельниччина, Миколаївщина.

4.У якому рядку вирази зі словами "являється", "є" неправильні?

В) Являється учасником гуртка, є чинним правописом.  - Є учасником гуртка.

5.Визначте речення , в якому допущена пунктуаційна помилка:

В) Йдемо ми вулицею; іще з другого кінця побачили, в хаті світиться (М. Вовчок)   Йдемо ми вулицею; іще з другого кінця побачили: в хаті світиться

6.Виділене слово вжите в невластивому йому значенні в реченні:

А) Учні гарно навчалися НА ПРОТЯЗІ семестру;

Учні гарно навчалися протягом семестру;

7. Неправильно побудоване словосполучення:

Б) Сто юаней;  сто юанів

Прислухайтесь до пташиного хору: в лісах, парках, садках. На різні

голоси славлять весну дрозди, коноплянки, щиглики та інше

голосисте царство. А он здалеку озвалася іволга. Десь по переду гучно

закувала зозуля. Та найгучніший голос у солов’я. Серед свіжого

листя кущів затаївся цей невтомний співак, і чути його чистий голос

далеко-далеко.

Навіть в озері завзято змагаються в своїх співах жаби. Буйно

піднімаються хліба, а над ними, мов чорні стріли, шугають ластівки.

Здається, вони ніколи й не відпочивають.

Насувається здалеку темна хмара. Увечері загуркотів перший

весняний травневий грім. Мабуть, дощ буде!

Объяснение:

У лісі птахи та звірі у себе вдома. А ти гість. У гостинах потрібно вміти себе поводити. Усе живе пов'язане між собою. А раз так, то все живе потрібно берегти, починаючи з маленького кущика або тендітної, дрібненької квіточки. 
Зламана гілка плаче нечутними гіркими сльозами. Мальовничі береги річок перетворюються на яри й урвища. У ставках зникла риба. У лісах часто виникають пожежі. Під час пожежі спалахує хмиз, сушняк. Варто лише торкнутися іскрі, спалахують і горять з тріском куші. Вогонь перекидається на низькі гілки дорослих ялин та підіймається вгору. 
На місці пожежі лишаються пошкоджені дерева, випалені молоді парослі, спалені медоноси, лікарські рослини. На згарищах немає птахів, тварин. Вони довгі роки схожі на пустелю. 
Майже всі пожежі виникають від необережного ставлення людини до вогню. Це багаття, яке забули погасити, сірник, який випадково кинули. Тож треба берегти ліс від вогню.