Напишіть твір-оповідання за поданим планом: 1.наталка — семикласниця. 2. портрет дівчини. 3. мама не може . 4. наталка сама пече торт. 5.друзі хвалили. 6.пекти торт зовсім не важко.

Ця подія трапилась недавно з моєю подругою Наталею. Вона — семикласниця. Дівчина напрочуд симпатична. Середнього зросту, тендітна, з рухами, як у балерини, — вона зачаровувала всіх і мала багато подруг. Особливо милувались всі її обличчям. Таке лице можна побачити хіба що на рекламах. Великі, виразні, темно-карі очі, обрамлені густими довгими віями, здавались бездонними. Маленький кирпатий носик підкреслював її задиркуватий і нетерплячий характер.
Так ось. Наталя страшенно любила справляти свій день народження і чекала його з нетерпінням.
Прийшовши зі школи, вона була здивована, що мама ще не починала пекти торт. Натомість вона пакувала валізу.
—    На жаль, Наталю, я не зможу тобі до у приготуванні святкового стола, бо їду у відрядження. Проте ти можеш сама спекти торта або купи в магазині шмат пирога.
Наталя від безпорадності заплакала. Ображено закопилила губи і навіть не хотіла поцілувати маму на прощання.
Вона байдуже дивилась на книгу кулінарних рецептів. Та раптом підскочила від думки, що подруги завтра все ж прийдуть. Що ж вона їм скаже? Що мами не було поруч? Ні. Вона мусить щось сама придумати.
Наталя гортала книгу, шукаючи такий рецепт торта, який був би простим і водночас смачним.
Зав'язала коси, одягла фартух і впевнено взялася до роботи. У каструлю подробила крекер, всипала склянку маку, ізюму. Окремо витерла пачку масла зі згущеним молоком. Вимішала все в каструлі і висипала у тортівницю. Поки торт застигав у холодильнику, розробила в банці желе і залила його.
Мама приїхала, коли подруги смакували тортом.
—    Чи дозволите мені поласувати? — спитала мама.
Взявши шматок, вона зойкнула від задоволення.
—    Я й не думала, що ти в мене така майстриня. Коли ж ти так навчилась готувати? Я й не зауважила, що ти в мене вже доросла!
Мама притулила Наталю до себе і поцілувала.
Дівчата були здивовані, що торт пекла не мама, бо Наталя про це ні словом не обмовилась. Дівчина збентежилась від щирих похвал подруг і мами.
Добре, що вона не панікувала. Пекти торт — не так і важко, головне — бажання.

Объяснение:

орфологічний розбір іменника думку

1. Початкова форма (називний відмінок однини) - думка

2. Морфологічні ознаки:

• загальна назва

• неістота;

• жіночий рід

• число однина

• І відміна тверда група

• відмінок - знахідний

3. Синтаксична роль - другорядний член речення, додаток

Пояснення:

Морфологічний розбір іменника

1. Початкова форма (називний відмінок однини).

2. Морфологічні ознаки:

• назва, загальна, власна;

• істота, неістота;

• рід (чоловічий, жіночий, середній);

• число (однина і множина; тільки однина; тільки множина).

• відміна (група (для іменників І і ІІ відміни));

• відмінок.

3. Синтаксична роль.

- Привіт, Володю

- Привіт, Петро

- Що робиш?

- У баскетбол граю

- Класно, а ти чув, що баскетбол створив Джеймс Нейсміт у 1891 році?

- Цікаво, а як це було?

- Він прив'язав два кошика з під персиків до перилів балкону спортзалу та розділив 18 студентів на 2 команди.

- Яка цікава історія! Я дуже вдячний цьому чоловікові за мій улюблений спорт! А чи знаєш ти, що футбол створили у 1863 році у Англії?

- Ні, я про це не чув.

- Ти ба! Це ж одна з найпопулярніших ігор!

- Так, але мені більше подобаються шахи.

- Який же ти нудний, Володю!

- Ні, цей спорт розвиває мозок, він мені дуже подобається

- А, ну якщо подобається, грай.

- Добре, бувай Петро!

- Бувай, Володю!