5 - 9 классы Українська мова 5+3 б
Розкрийте дужки. Підкресліть дієслова у формі ми-
нулого часу як члени речення.
1. А дощ змивав із ос(е,и)ні рум'яна (Л. Демидюк). 2. Вітер
згинав д(е,и)рева, вив провулками, громом перекочувався по
небу (Ю. Тис ). 3. Руді дощі зб(е,и)ралися за лісом, як штурмо-
вий ударний батальйон (М. Боровко). 4. Ранок народивсь уро-
сах, у зелених буйнощах л(е, и)вад (О. Гончар). 5. На віях хмар
застиг осі(н,нній дощик (М. Боровко). 6. Сонце сльозою упало
за хмару (М. Боровко).
Isenkovaleria65 4 дня назад
Попроси больше объяснений Отметить нарушение
ответы и объяснения
ЛУЧШИЙ ОТВЕТ!
DanaAnnaНовичок
Відповідь:
Пояснення:
1. А дощ (змивав) із осені рум'яна (Л. Демидюк). 2. Вітер
(згинав) дерева, (вив) провулками, громом перекочувався по
небу (Ю. Тис ). 3. Руді дощі (збиралися) за лісом, як штурмо-
вий ударний батальйон (М. Боровко). 4. Ранок (народивсь) уро-
сах, у зелених буйнощах левад (О. Гончар). 5. На віях хмар
(застиг) осінній дощик (М. Боровко). 6. Сонце сльозою (упало)
за хмару (М. Боровко).
Ті слова які в дужках, підкреслити.
Нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен
5,0
2 оценки
Отметить нарушение
Введи комментарий к этому ответу здесь...
Irunka267
1.А дощ змивав із осені рум'яна . (Підкреслити: змивав) 2. Вітер
згинав дерева, вив провулками, громом перекочувався по
небу (Підкреслити: згинав,вив,переконувався).3. Руді дощі збиралися за лісом, як штурмо-
вий ударний батальйон (Підкреслити: збиралися).4. Ранок народивсь уро-
сах, у зелених буйнощах левад .(Підкреслити:народивсь). 5. На віях хмар
застиг осінній дощик (Підкреслити:застиг). 6. Сонце сльозою упало
за хмару.( Підкреслити: упало).
Объяснение:
все підкреслити двома лініями ❤️
удачі
Який багатий та ріноманітний навколишній світ. Хочеться без кінця дивитися через вікно на розквітлу черешню. Квіточки які пробиваються з-під землі. Милуватися як літають бджоли збираючи солодкий ранній мед із цвіту дерев гати за тим, як повертаються лелеки з теплих країв. Навесні все таке цвітуче, пахуче та різнокольорове.
Зима подалася в безвість. Увесь цей казковий світ у тебе на долоні, ти бачиш усе і всюди. У мене навіть з`явилося бажання відобразити весняну природу в художньому образі мистецтва.
Ось така неповторна мить ранньої весни приходить в рядки мистецтва...
Сподіваюся чимось до
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Члени речення:
З багатьох(_ _) античних(~~) міфів(_ _) на мене(_ _) чи не найбільше(~~) враження справляв(═) міф про людинолюбця Прометея(~~), який ніби вкрав(═) у богів(_ _) вогонь(_ _), щоб передати(═) його(_ _) людям(_ _), і міф про Ікара(~~),
|першу людину|(~~), що знялася на крилах(═) у небо(_._).
Граматичні основи:
1) підмети: міф (і) міф;
присудок: справляв враження;
2) підмет: який;
присудок: ніби вкрав;
3) (підмета немає);
присудок: передати;
4) підмет: що;
присудок: знялася на крилах.
Другорядні члени речення:
- додатки: з багатьох міфів, на мене, у богів, вогонь, його, людям;
- означення: античних, найбільше; про людинолюбця Прометея, про Ікара;
- прикладка: |першу людину|(~~);
- обставина: у небо.
1[З багатьох античних міфів на мене чи не найбільше враження справляв міф про людинолюбця Прометея, 2(який ніби вкрав у богів вогонь), 3(щоб передати його людям), і міф про Ікара, |першу людину|], 4(що знялася на крилах у небо).
Схема: [ ═ O, (с.с. ═), (щоб ═ ), і O х, |~~|], (c.c. ═).
* O, …, і O – однорідні підмети в головній частині (вказати всередині—)
с.с. – сполучникове слово (який, що – підмети)
|~~| - відокремлена прикладка
__
Складнопідрядне речення з послідовною (2 – 3) та паралельною (2, 4) підрядністю.
Підрядні: 2, 4 – означальні; 3 – обставинне мети (односкладне безособове).
Головна частина ускладнена однорідними підметами та відокремленою прикладкою.