oxy03214428
?>

Зробити повний синтаксичний розбір речення за схемою: На вікна в моїй кімнаті повісили жалюзі щоб було затишно та красиво. Синтаксичний розбір складного речення: 1. Речення записати, вставити розділові знаки 2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та інтонацією. 3. Вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними видами зв’язку 4. Визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виділити граматичні основи у частинах складного речення. 5. У складнопідрядних реченнях визначити вид підрядного, а у реченнях із кількома підрядними — вид підрядності. 6. Пояснити розділові знаки у реченні. 7. Побудувати схему речення. 8. Розібрати кожну частину за схемою розбору речення. 9. Над кожним словом надписати частини мови

Украинская мова

Ответы

AnvarzhonovichNadezhda1071

1넝우ㅠㅏ나융

2ㅏㅇ어ㅠ우라슈

3아ㅓ엉ㅏ앙루ㅠㅅ슈

4아어우아규슈사아

5ㅓ뉴웅ㅓ우융

6ㅓ너뉴

7누ㅜ눈

8

9

uttgroup

Відповідь:

Привіт, Лізо!

   Пише тобі твоя подруга Аня. Як ти закінчила семестр? Як в тебе справи? Як почуваються твої батьки? У мене все добре. На жаль, цієї зими я не зможу приїхати на канікули до бабусі. Тому ми з тобою не побачимось. Мабуть, чекатимемо зустрічі вже до літа.  

   Я закінчила семестр хорошисткою. На думки мами, я могла б мати більше гарних оцінок. Звичайно, вона права. Я дуже багато часу провела у художній школі. Через це я не приділяла багато уваги навчанню. Можливо, ти на свята приїдеш до нас? Спитай у мами дозволу та одразу відпишись.

  З повагою

  Аня

Пояснення:

Виктор-Богданов

З тих пір, як людина винайшла колесо, почалася ера спочатку двоколісного, а потім трьох – і чотириколісного транспорту. З кожним роком машин на вулицях міст стає все більше і більше. Щоб не було хаосу і аварій, були розроблені спеціальні правила дорожнього руху. Учасниками руху є і водії, і пішоходи. Недотримання правил призводить до аварій і нещасних випадків на дорогах. Особливо, якщо врахувати той факт, що українські дороги знаходяться в жахливому стані.

Правила дорожнього руху – це звід законів, які регулюють поведінку всіх учасників руху. Вони видаються у вигляді спеціальних брошур, їх можна знайти і в інтернеті. Перед тим як отримати права, майбутній водій здає іспит або тестування в місцевому відділенні поліції. Хто не здав іспит, права не отримує, а здає його знову.

Діти теж повинні знати правила дорожнього руху. Адже вони є учасниками руху, коли переходять дорогу крокуючи до школи. Хто живе далеко від школи, користується громадським транспортом. І треба знати, як правильно сідати в нього, виходити, з якого боку його можна обходити.

Деякі діти ходять в школу по дорозі. Їм треба знати по якій стороні можна йти, а по якій – ні. Треба знати як треба одягатися так, щоб водій здалеку помітив дитину, що йде по проїжджій частині. Особливо це актуально в період пізньої осені, коли темніє рано, сніг ще не випав і все чорне. Більшість доріг освітлюється тільки фарами машин – вуличне освітлення відсутнє. І буває так, що немає тротуару або в зимовий час він повністю занесений снігом і не почищений. А діти часто йдуть в школу, балуються по дорозі, вони запросто можуть вискочити на проїжджу частину. Цього робити не можна ні в якому разі. Діти не повинні перетворювати дорогу в місце для ігор.

Діти повинні знати, для чого потрібен світлофор і як ним користуватися. Цьому їх повинні навчити батьки. У багатьох населених пунктах, особливо маленьких, немає світлофора. А через них проходять жваві траси, по яким і вдень, і вночі рухаються машини. Треба знати, як правильно переходити дорогу за відсутності Світлофора.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Зробити повний синтаксичний розбір речення за схемою: На вікна в моїй кімнаті повісили жалюзі щоб було затишно та красиво. Синтаксичний розбір складного речення: 1. Речення записати, вставити розділові знаки 2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та інтонацією. 3. Вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними видами зв’язку 4. Визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виділити граматичні основи у частинах складного речення. 5. У складнопідрядних реченнях визначити вид підрядного, а у реченнях із кількома підрядними — вид підрядності. 6. Пояснити розділові знаки у реченні. 7. Побудувати схему речення. 8. Розібрати кожну частину за схемою розбору речення. 9. Над кожним словом надписати частини мови
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

sargisyan77
Ivanovna
samiramoskva
elena-vlad822828
Andrei_Mariya
Попова1271
ВладимировичСтанислав
Telenkovav
лукашова940
yusovd291
baumanec199613
Михайлович Гуртовая929
koldunovan
orange-salon-job77
ИльяАндреевич-Мария