Зробити синтаксичний розбір речень: 1) більше жодного звуку не до неслось , крім повівання пахучого вітру 2) я не знаю нічого ніжнішого, окрім берези 3) ні птиць , а ні людей опрім ясної зірки в високосці 4) на відміну від зими, осінь не краде барви в дерев, а одягає їх у золоте, червоне й жовтогаряче.

Слова — назви предметів (іменники)

струмок, вода, велет-ящир

назви дій - дієслова

не знає, вихлюпнув, розливаючи

Назви ознак- означення ( яка, яке,яке,чий,чия ітп)

давніх, болотяній, дзвінкого

Лексичне значення слова, це його тлумачення

Вода- Прозора, безбарвна рідина, що становить собою найпростішу хімічну сполуку водню з киснем.

Струмок - Невеликий потік, утворений з снігових, дощових вод або з підземних вод, що вийшли на поверхню.

Не знаєш - знати- Мати якісь дані, відомості про кого-, що-небудь. Частка не - для заперечення

Объяснение:

Інтелігентна людина... інтелігенція... Такі складні поняття. Що дає право вважати ту або іншу людину інтелігентом? Чим визначається інтелігентність?

Коректною поведінкою? Але ми знаємо, що є люди, про яких колеги по роботі говорять як про тактовних, делікатних, а ті, хто зіштовхується з ними вдома, у побуті, не вірять вухам своїм.

Наявністю диплома про вищу освіту? Так хіба мало прикладів, коли дипломований товариш поводиться невиховано, нетактовно, непорядно? Або ми не бачимо огидних сцен на засіданнях нашої Верховної Ради? А бійки російських парламентарів? Може, у депутатів немає дипломів? Є. І не по одному. Освіченість — це, як відомо, не інтелігентність. Ці два поняття не можна змішувати.

Інтелігентність не стільки в ерудованості людини, у тому, чи багато книг прочитала, скільки в її вчинках, мові, у розумінні іншої людини, умінні ввійти в її становище, у почутті відповідальності за все, що оточує нас. Такою може бути людина, яка не має освіти, та, що не відвідує художніх салонів і виставок.

Я знайомий з такою людиною. Це ще не стара жінка. Вона наша сусідка. Тітка Юля завжди привітна, ввічлива, а якщо і зробить кому з дітвори зауваження, це чомусь анітрохи не кривдить. Здавалося б, ті ж слова, що від іншого звучать як лайка, сприймаються від неї як справедливий докір. Це саме і підтверджує думку Д. Лихачева про те, що інтелігентність полягає не тільки в сумі знань, але й у здатності розуміти, співчувати. Я думаю, що тітка Юля розуміє дітвору і підлітків, тому що зберігає в душі своє дитинство, розуміє, що всі ми "родом з дитинства". От і виходить, що інтелігентність — це стан душі, а цьому ні в якому університеті, ні в якій академії не навчишся.