Запишіть речення , розставляючи пропущені розділові знаки. люблю слухати як гудуть бджоли і стежити за їхнім дивним улагодженим життям адже немає комахи шляхетнішої за цю шелестить біля мого куреня торочкаста трава під цей тихий лагідний ід перо моє пише легко і вільно а в самому курені пахне медом і сухим зіллям чебрецем , материнкою та рум’янком. коли ж приходив онисько чоловіки співали вдвох виводячи чогось старовинного що неодмінно будить у похилих селян рясні спогади про роменські рушники в кутку на образах завзяту різдвяну бійку посеред річки дівочі сорочки тісненько вишиті на рукавах чорним або калиновим хрестиком та гнучкі вербові кладки через рови з весняною водою , що й досі ділять старе українське село на кутки й прикутки. *

Люблю слухати,як гудуть бджоли,і стежити за їхнім дивним,улагодженим життям,адже немає комахи,шляхетнішої за цю. Шелестить біля мого куреня торочкаста трава під цей тихий,лагідний супровід перо моє пише легко і вільно,а в самому курені пахне медом і сухим зіллям,чебрецем,материнкою та рум'янкою. Коли ж приходив Онисько,чоловіки співали удвох,виводячи чогось страновинного,що неодмінно будить у похилих селян,рясні спогади про роменські рушники,в кутку на образах завзяту різдвяну бійку,посеред річки дівочі сорочки,тісненько вишиті на рукавах чорним або калинов хрестиком та гнучкі, вербові кладки, через рови з весняною водою,що й досі ділять стране українське село на кутки й прикутки.

Люблю слухати, як гудуть бджоли, і стежити за їхнім дивним улагодженим життям, адже немає комахи шляхетнішої за цю; шелестить біля мого куреня торочкаста трава, під цей тихий, лагідний супровід перо моє пише легко і вільно, а в самому курені пахне медом і сухим зіллям: чебрецем , материнкою та рум’янком.

Коли ж приходив Онисько, чоловіки співали вдвох, виводячи чогось старовинного, що неодмінно будить у похилих селян рясні спогади про роменські рушники в кутку на образах, завзяту різдвяну бійку посеред річки, дівочі сорочки, тісненько вишиті на рукавах чорним або калиновим хрестиком, та гнучкі вербові кладки через рови з весняною водою , що й досі ділять старе українське село на кутки й прикутки. *

1. Виділіть словосполучення з речення і запишіть.

2. Визначте головне і залежне слово.

3. Визначте тип словосполучення за морфологічними ознаками головного слова (іменникове, прикметникове, дієслівне...).

4. Укажіть б синтаксичного зв’язку: узгодження (повне чи неповне); керування (сильне чи слабке, безпосереднє чи посереднє); прилягання.

Зразок розбору

Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав (П. Панч).

1-2. Степ (який?) оповитий.

3. Іменникове.

4. Узгодження повне (в роді, числі, відмінку).

1-2. Оповитий (чим?) тишею.

3. Прикметникове.

4. Керування безпосереднє, слабке.

1-2. Дихав (чим?) пахощами.

3. Дієслівне.

4. Керування безпосереднє, слабке.

1-2. Пахощами (чого?) трав.

3. Іменникове.

4. Керування безпосереднє, сильне.

1-2. Трав (яких?) росяних.

3. Іменникове.

4. Узгодження повне.

Объяснение:

Привіт, Марусю! Як твоя робота над проектом з історії?

-          Привіт, Наталку. Працюю. Ти ж знаєш, що мені дісталась нелегка тема про пам’ятки історії та культури.

-          Проте, мабуть, ти дізнаєшся під час роботи чимало нового.

-          Так, ти права. Я тепер знаю, що Україна має чимало безцінних скарбів, серед яких фортеці, палаци, святині, архітектурні шедеври.

-          А де пам’яток найбільше?

-          На жаль, це визначити неможливо. Але я можу сказати, що на Закарпатті та Львівщині більше всього фортець та замків, у Київській області чимало святих місць та дуже вартісним є музей народної архітектури та побуту.

-          Наша держава має багатовікову історію та культуру. Тож не дивно, що вона має стільки унікальних витворів мистецтва.

-          Якщо тобі цікаво, приходь до мене завтра, я тобі розповім більше про пам’ятки нашої області.

-          Мені дуже цікаво. Обов’язково завітаю. До зустрічі!

-          До завтра!

Объяснение:

Всё что нашла