1.У якому рядку всі слова спільнокореневі? а)світлий, ясний, гарний, добрийб)садити, садок, сад, садівникв)нести, несу, несеш, несутьг)радісний, радісна, радісному, радісна2.Яке слово має таку будову:префікс, корінь, суфікс, закінчення?а)переказб)угорув)морськийг)підснижник3.Яке слово утворено суфіксальним ?а)прегарнийб)читачв)лісовийг)передмова4.У якому слові відбувається чергування голосного?а)головаб)воронав)сорокаг)мережка5.У якому рядку в усіх словах відбувається чергування приголосних?а)мова, перець, казатиб)праця, до , мишав)друг, птах, садитиг)водити, парта, ручка6.У якому рядку в усіх словах при творенні прикметників пишеться суфікс -зьк-?а)Запоріжжя, Волга, червнівціб)Куяльник, Одеса, Бугв)Кавказ, Рига, Парижг)Хмільник, Донбас, Карпати7.У якому рядку в усіх словах пишеться префікс с-?а.хилити, ..пекти, ..хвилюватиб)..питати, ..терти, ..сипатив)..фотографувати, ..планувати, ..сунутиг)..платити, ..економити, ..ходити8.У якому рядку в усіх словах пишеться префікс пре-?а)..добрий, ..міський, ..хитрийб)..дорогий, ..гнути, ..світлийв)..пишний, ..гарний, ..шкільнийг)..великий, ..спокійний, ..злий9.Яке зі складних слів пишеться разома)високо/високоб)праце/любв)часто/густог)більш/менш10.У якому рядку всі слова з пів- пишуться через дефіс?а)пів/Миколаєва, пів/Азії, пів/огіркаб)пів/яблука, пів/Тирасполя, пів/Америкив)пів/Києва, пів/Рибниці, пів/Європиг)пів/Одеси, пів/області, пів/школи.. контрольная важная​​

Відповідь:

Пишемо и:

У загальних назвах після д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р (за правилом «дев’ятки») перед приголосними кореня: дискета, таксист, цирк, методика, стимул, зигзаг, шифр, риф, чипси.

У власних географічних назвах:

1. В кінцевих -ида, -ика: Флорида, Колхида, Мексика, Корсика.

2. Після приголосних дж, ж, ч, ш, щ, ц перед наступним приголосним: Вірджинія, Алжир, Чилі, Чикаго, Йоркшир, Вашингтон, Лейпциг (але Віші, Шіофок).

3. Із звукосполученням -ри- перед приголосними: Великобританія, Мадрид, Рим, Рига, Крим, Цюрих (але Австрія, Ріо-де-Жанейро).

4. В інших назвах після приголосних д, т та в деяких випадках згідно з традиційною вимовою: Аддис-Абеба, Единбург, Кордильєри, Сардинія, Скандинавія, Ватикан, Палестина, Тибет, Вавилон, Єгипет, Єрусалим, Китай.

Пишемо і:

У загальних назвах:

- на початку слова: ідея, інструкція, імпорт, інфляція, імітатор;

- після приголосного перед голосним та й: артеріальний, геніальний, аудієнція, клієнт, партійний, радій;

- у словах, які закінчуються на -ія: артерія, рація;

- у кінці невідмінюваних слів після приголосних пишеться і, а не и: візаві, журі, мерсі, парі, попурі, колібрі, таксі, поні, пенальті;

- після б, п, в, м, ф, г, к, х, л, н перед наступним приголосним у загальних назвах: бізнесмен, пірат, вітраж, міф, фільтр, гіпотеза, гід, кіно, хімія, ліра, німб.

У власних назвах:

- між приголосними та в кінці слів: Кіпр, Гвінея, Лісабон, Міллер, Візантія, Хібіни, Кіплінг, Бірма, Ніцца, Міссісіпі, Сочі, Паганіні, Джерсі, Сімферополь, Сідней, Сінгапур, Сілезія, Россіні, Зімбабве, Грім, Дідро, Овідій.

Пояснення:

Андрійко сьогодні іде до школи. Він з раку збирає свій рюкзак. У нього кладе: зошити, книжки, ручку,  олівець, та яблуко яке не помите.

Ушколі помию.

Прийшов він до школи пробув там 2 уроки та вирішив з`їсти свій ланч тобто яблуко.Та не помивши рук і навіть не скориставшись антисептиком. На наступний урок в хлопця почалися дивні симптоми а саме: болі в животі, нудота та біль у голові.Хлопчик пішов додому де мама дала мікстуру. на наступний тиждень Андрій пішов до школи перед виходом з доми мама сказала йому каритсуйся милом та антисептиком. Та для профілактики дала мікстуру. Та й Андрій почав мити руки після кожного уроку.