Розподіліть дієслова в три колонки залежно від того, у якій особі їх вжито: 1) у 1-й; 2) у 2-й; 3) у 3-й. Дієслівні форми, у яких особа не визначається, не пишіть гаю, під’їжджаєте, спізниться, проколють, ойкнеш, думав, полишимо, бачать, знайдете, встигнемо, даси, оцінить, стверджую, дякують.​

гаю, думав, полишимо, встигнемо, стверджую
2)під‘їжджаєте, ойкнеш, думав, знайдете, даси
3)спізниться, проколють, думав, бачать, оцінить, дякують

Хемінгуей сказав :" Кожний , хто ходить по землі , має свої обов'язки в житті".  Я гадаю, що цей вислів дуже точно висвітлює думку про те, що кожна людина без винятку має і повинна виконувати свої обов'язки. Щодо вільної людини...  І справді , вільна людина , що має права та обов'язки відчуває себе повноцінною людиною. Намагається дотримуватися і виконувати їх.  А Пол Хофман сказав: " У величних людей  - величні обов'язки..."Що і є доказом того, що людина вільна прагне до самоудосконалення. І вільна людина намагається вести "вільній" б життя у  правовій державі. 

Якщо ти з дитинства мріяв стати лікарем або космонавтом, і до цих пір не сумніваєшся в правильності свого вибору – у тебе немає проблем. Що б не говорили мама й бабуся, ти із завзятістю фанатика вивчаєш підручники з хімії чи біології, або відвідуєш гурток “юний фізик” і добре уявляєш собі, що будеш робити по закінченні школи. Якщо це так, то ти – щасливчик. Тому що багато хлопців зовсім не уявляють собі, “ким бути” і куди вступати і чи вступати взагалі, коли продзвенить довгоочікуваний останній шкільний дзвінок. Добре, коли проблема вибору професії турбує – це означає твою соціальну та психологічну зрілість. Гірше, якщо тобі поки все одно: мама за ручку відведе в юридичний інститут (тому що тобі “як би подобається” історія) , а потім виявиться, що ти терпіти не можеш перебирати нудні папірці і спілкуватися з людьми. Труднощі професійного самовизначення виникають зазвичай у двох категорій хлопців. Перші поки не знайшли в цьому житті нічого цікавого. Так склалося, що вчителі не зуміли створити в них любов до яких-небудь предметів, а таланти поки що зариті в землю. Такі хлопці можуть добре вчитися, але вони нічим не захоплюються, життя їх досить нудне або просто монотонне. От і не можуть визначитися, чим хотілося б займатися – тому що з того, що оточує їх у світі, ніщо не тягне особливо.