Спиши, добираючи замiсть крапок утворенi ранiше iменники, потрiбнi за змiстом. 1. ми милувалися озер i садiв. 2. ми пишаэмоcя космонавтiв. 3. льотчики славляться своэю . 4. з великою ми зустрiчали гостей. 5. учнi нашого класу вiдзначаються своэю .

1. Я в зимнем саду
Целый день проведу.
Захвачу акварельные краски.
Нарисую... (Анютины глазки).  Прилагательные: зимнем, целый, акварельные. (Подчеркивается волнистой лин  Прилагательные: ярко-синий, пушистый, душистый.

2.

Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдешь. Ярко-синий и пушистый, только жаль, что не душистый. (Василек).  Прилагательные: пушистый, душистый, ярко-синий.

3.Все знакомы с нами: яркие, как пламя, мы однофамильцы, с мелкими гвоздями. Полюбуйтесь дикими алыми ... (Гвоздиками).  Прилагательные: яркие, мелкими, дикими, алыми.

Одного разу ми з татом поїхали на Закарпаття і пішли у ліс по гриби. Батько розповідав цікаві історії, навчав, як правильно шукати різноманітні плоди. Але через дві години ми трохи втомились і вирішили відпочити. Батько приліг, потім заснув, а я вирішив трохи прогулятись самостійно.

        Через десять хвилин своєї самостійної прогулянки я усвідомив, що заблукав. Мені стало нестерпно страшно і я почав голосно кликати тата на до . Виявилось, що я відійшов не дуже далеко і батько почув мій крик, який його розбудив.

         Це був дуже повчальний для мене випадок. Адже тепер я знаю, що краще самостійно не відходити далеко. А навіть якщо відійшов і зрозумів, що заблукав, краще стояти на місці й чекати на до .

Объяснение: