1) ( ) і ( ), [ ]. ( З останньої дужки поведеш стрілки в першу і другу, і поставиш питання "коли саме? ")
2)[ ], ( щоб ), (як ). ( З першої дужки поведеш стрілку до другої і напише питання" з якою метою? ", з другої дужки- в третю, і поставий питання "про що?")
3)[ ], (аби ) і ( ). ( З першої дужки проведеш стрілки до другої і третьої і поставиш спільне питання"з якою метою? ")
4)[ ], (що), [ ], (хто). (З першої дужки стрілка в другу і питання"яких саме? ", з третьої дужки стрілка в четверту і питання "хто саме? ")
5)[ ], [ ], та [ ], (що). (З третьої дужки стрілка в четверту і питання "що саме? ")
1. Рядок словосполучень із прислівниками дії:
Б-Глянув спантеличено, жив самотньо, виконав неохайно
2. Рядок словосполучень із прислівниками, що означають ознаку іншої ознаки:
В- Нестерпно болючий, абсолютно правильно, значно краще
3. Речення, у якому вжито прислівник у формі вищого ступеня порівняння:
А- Підніміть руки (як?) ВИЩЕ
4. Рядок прислівників , кожен з яких утворений від прикметника:
В- Знову, згаряче, наліво
5. Рядок, у якому всі прислівники пишуться з Н:
В- СполохаНо, визначеНо, неждаНо
6. Рядок, у якому всі прислівники пишуться через дефіс:
Г- По-геройськи, десь-колись, тихо-тихо
7. Рядок, у якому всі прислівники пишутся разом:
Б- Повік, абияк, насправді
8. Рядок, у якому всі прислівники мають однаковий б написання:
Г- Вголос, напоготові, знадвору
9. Відповідність між ужитим у словосполученні прислівником та його розрядом за значенням:
1. Вилаяв згарячу Г- Причина дії
2. Попередив завчасно Д- Час дії
3. Замкнув зсередини В- Місце дії
4. Зустріч сам-на-сам А- Ознака предмета
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Іть, будь ! потрібно знайти в художній літературі (можна не з художньої літератури) речення з дієприкметниковим зворотом за такими схемами : 1. дієприкметниковий зворот, озн сл (від озн слова до звороту питання "чому? ") 2. дієприкм зв, озн сл (коли озн слово особовий займ) 3. дієприкм озн сл(коли між зворотом та озн словом знаходяться інші слова) дякую