)я не понимаю украинский 1. знайдіть правильне твердження про колискові пісні: а) одним з різновидів календарно-обрядових пісень є колискові пісні б) колискова пісня — ліричний пісенний твір, який виконується матір’ю (рідше батьком чи іншим членом родини) над колискою дитини для того, щоб її приспати в) основним виразником колискової є бадьора мелодія, оскільки має на меті вплинути на стан і настрій дитини, щоб її заколисати. г)у колискових , окрім пестливих слів, може активно вживатися згрубіла лексика. 2. народна пісня «ой біжить, біжить мала дівчина» належить до календарно-обрядових пісень а) зимового циклу; б) весняного циклу; в) літнього циклу; г) осіннього циклу. 3. віршовані побажання своїм рідним, близьким, гостям звучали в а) щедрівках; б) колядках; в) веснянках; г) вертепах. 4. повторення групи слів, рядка або кількох віршових рядків у поетичному творі в кінці строфи називається а) єдинопочатком; б) епітетом; в) інверсією; г) рефреном. 5. обрядові танці «подоляночка», «перепілочка», «мак», «кривий танець» пісні якого циклу? а) зимового; б) весняного; в) літнього; г) осіннього. 6. колискова пісня – це різновид народних а) соціально-побутових пісень; б) родинно-побутових пісень; в) календарно-обрядових пісень; г) історичних пісень. 7. чого бажає мати дитині, співаючи їй колискову «ой ну, люлі, дитя, спать»? а) щастя-долі; б) не бути ледачою; в) стати мудрою і розумною г) вирости здоровою. 8. який художній засіб використано в наступному рядку колискової: «як квіт, червоніло»? а) епітет; б) метафора; в) порівняння; г) анафора 9. продовжіть прислів’я: «де праця, …» а) там і танець; б) там і пісня; в) там і щастя; г) там і труд. 10 народна пісня «ой біжить, біжить мала дівчина» належить до календарно-обрядових пісень а) зимового циклу; б) весняного циклу; в) літнього циклу; г) осіннього циклу. 11. за народними уявленнями, у колискових піснях хто принесе солодкий сон, спокійну вдачу? а) кіт; б) матуся; в) птахи; г) бабуся. 12. повторення звуків, слів та словосполучень на початку віршових рядків називається а) анафорою; б) рефреном; в) метафорою; г) персоніфікацією.

1.б. 3.а. 4.а. 6.а. 8.в. 11.а. 12.б

1.А

2. Скрізь червоно: на небі, і на узгір'ях, і на горі.

узгір'ях (у з г' і р й а х)-7 букв,8 звук,2 скл.

у-(у)-голосний,ненаголошений

з_(з)-пригол,твердий,дзвінк

г-(г')-пригол,пом'якшений,глух.

і(і)-голосній ,наголошений

р(р)-пригол,твердий,дзвінкий

я(й)-пригол,м'який,дзвінк

(а)гол,ненагол.

х_(х)-пригол,тверд,глух.

3. Це означає що чим більш ти будеш захоплюватися книгами тим більше ти будеш знати. За до книги можно знайти багато відповідей на запитання, дізнатися щось цікаве та повчальне.

Объяснение:

1

А)Рідна-прикметник,мова-іменник,прийшла-дієслово,вчасно-прислівник,прочитати-дієслово,книгу-іменник.

Б)між-прийменник,заняттями-іменник,наголошений-дієприкметник(в 5 класі ви ще такого не вчили,так що напишіть прикметник),клад-іменник,тихо-прислівник,заспівати-дієслово

в)починається-дієслово,урок-іменник,довгий-прикметник,хвіст-іменник,улітку-прислівник,відпочивати - дієслово.

Г)на-прийменник,узліссі-іменник,край-іменник,дороги-іменник,повернутися-дієслово,вчасно-прислівник.

Відповідь А,бо між заняттям,на узліссі іменники з прийменниками ,а коли вживається ім. та прийм. це не словосполучення,починається урок також не є словосполучення ,бо це підмет з присудком.

2.Скрізь узагальнене слово(для слів на небі,на горі,на узгір'ях),тому ставимо :.на небі,на горі,на узгір'ях - це однорідні члени,тому між ними ставимо коми.

1) В розглянутому афоризмі звучить щось і більш тонке, саме, що -

Зацікавленість в ясному розумінні сама собою передбачає зацікавленість в ясних (тобто точних) формулюваннях. Тому що, говорячи взагалі, це фактично одне і те ж: зрозуміти - значить сформулювати.

2) Любов до рідної мови, любов до рідної Батьківщини — невіддільні поняття. Вони споконвіку живуть у людських серцях і притаманні тим, хто шанує історію й культуру власного народу. Не було жодного видатного письменника, який би не висловив любові до рідної мови, а також своєї тривоги за її долю. Не було жодного поета, який би не покладав на рідну мову найсвітліших надій.

Мова — це душа народу. Немовля з перших днів свого існування чує рідну мову від матері, а потім, підростаючи, повторює перші пестливі слова. Ці слова сповнені почуттям, ніби квітка нектаром.