Зробити речення за схемою 1)[ ]- і [ ] . 2)[ ] й [ ]. 3)то [ ] , то [ ] . 4) [ ] , але [ ] .5)[ ] , і [ ]

1. Дівчина привітно зустріла гостя, і хлопець посміхнувся їй у відповідь.

2. То сонечко блисне променями, то вітерець дихне стоголосо.

3. Сонце вже давно заховалося за горизонт, але місяць не поспішав викочуватися на небо.

4. Чи то Олена забула зачинити кватирку, чи то хтось намагався проникнути до їхньої оселі.

А что означает дужки? Слова?

Я йшов додому зі школи і раптом я помітив якийсь чорний прохід якого ніколи не бачив Я зайшов в прохід і опинився в сніговому містечку Там все було з снігу і з льоду Раптом я побачив маленьких пінгвінів які були в красивих шапочках із шарфиками Я підійшов до одного з них і почав розмовляти Він сказав що в сннігове містечко потрапляють не всі тільки найдобріші діти на світі Мені там сподобалось але мені треба було додому щоб не турбувалась і щоб виконати домашнє завдання щоб на мене не кричала вчителька І раптом я опинився у своєму ліжку і чув мамин голос вона говорила скоріше вставай а на урок запізнися І я зрозумів що мені приснився незвичайний сон

1. Брав активну участь у переобладнанні технологічної лінії з випуску велосипедів покращеної конструкції для дітей
2. При контрольному зважуванні у кухара Халиченка завжди(пробач, це не знаю)
3. За хорошу роботу він був нагороджений появою власного фото на дошці пошани(не впевнена)
4. Дотримується дисципліни і праці
5. Улюблені заняття: малювання, гра на гітарі. Не вживає алкоголю
6. Характеристика українки, студентки 2 курсу педагогічного факультету, Шульги Катерини Володимирівни.
7. Сумлінно ставиться до навчання
8. Постійно працює для покращення свого інтелекту/інтелектуального рівню.

Сподіваюсь, що до Що знаю- написала))