Потрібно скласти складнопідрядні речення за цими схемами . іть будь ласка ​

Я спекла пиріг, щоб пригостити своїх друзів.

Я зварила борщ, який робила за бабусиним рецептом.

Коли піднімалося сонце, коли ставало тепліше, пташки співали все гучніше.

Твір на тему " Коли моя мама вчилася в школі".Моя мама вчилася в школі давно , в той час школи були зовсім інші , не як зараз . Мені мама розповідала що їдальня у них була на вулиці . Мама вчилася відмінно , у неї були одні п'ятірки , вона була відмінницею , і однією з кращих учнів в її класі . Тоді було всього десять класів , а зараз одинадцять , але зате , в ті часи не можна було закінчити школу після дев'ятого класу , а в поточний час цілком можливо піти зі школи після дев'ятого класу . Моїй мамі дуже подобалася хімія , фізику вона не любила , але вона ОБАЖАЮ алгебру і геометрію . Також зараз з'явилися нові предмети , і шкільна програма інша . Особисто мені подобається нинішній час , а ні як тоді )

Жили на світі дві прекрасні руки - Лівша і Правша . Жили й не знали один про одного. А одного разу вони зустрілися - і стали жити разом : Союз І з'єднав їх (долоні склали разом ) . Мирно , тихо і добре зажили . ( Підкреслюємо , що в оповіданні весь час вживається союз І ) . Але не довго тривало їхнє щастя. Сварки стали виникати ( склали руки долонями назовні) , втратили вони союз І , озброїлися союзом А : «Ти не вмієш , а я вмію» , «Ти лінива , а я працьовита » ... протиставив вони себе один одному , дивитися не хочуть в очі ( тому й долоньки назовні). Але , звертаємо увагу дітей , протиставлення - це ще не втрата один одного: адже долоню поки поруч .

Гірше жити стало , коли зовсім руки відокремилися , стали ділити своє майно ( робимо розривають руху ) , сваритися : «Або я піду , або ти ...» , « Чи ти прибирання роби , або я ...» . Так з'явився третій союз - егоїст - - розділовий . Забуто назавжди хороший , що з'єднує добрий союз І , викреслять союз бунтар А. Так і донині живуть руки , розділені розділовими спілками .