Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. визначте словотворення прикметників. де необхідно, охарактеризуйте словотворчий формант та мотивувальну основу: бите скло, зубастий, правдивий, стояча вода, талановитий, розумний, летюча миша, колючий погляд, м’який приголосний, гіркуватий, мертва вода, вільна боротьба, суб’єктивний, канонічний, суцільний, геніальний, боязкий, говіркий, аморальний, в’ялий, колючий, віддієслівний, пропащий, добрячий, ріднесенький, підшлунковий, безвусий, сезонний, підривний, працездатний, журнальний, полоцький, березовий, пріле зерно, гуманітарний, копіювальний, виборчий, справжній, батьків, водіїв.
На вихiдних Дмитро дивився телебачення, де собаки пригають крiзь обруч. Йому так сподобадась як жiнка весело переставляе обруч,а собаки пригають крiзь нього то в одна мiсто то в друге, i також захотiв щоб його пес Джек весело стрибав в обручi. Вiн даже старався, але нiчого не вийшло. Джек сидiв та висунувги язика вертiв хвостиком. Трiшки подумавши Дмитро крикнув
-Е iдея! Вiн знайшов у мережi iнтернет вiдео-уроки для дресеруаання собак.
Трiшки позаймавшись Джек став виконувати команди якi просив показати йому хлопчик. Песик був щасливий, що змiг зробити заажання, а Дмитрик теперь вважав себе справжнiв дресеровщиком (сорри за ошибки,у меня было это задание в 6 -5 классе, досоовно не помню, и сорри за ошибки у меня нет русской клавиатуры)