Підкреслити члени речення і надписати частини мови збуджена уява живо малювала перед ним побачені і пережиті картини.

Збуджена-означенння(прикметник)

Уява-підмет(іменник)

Живо-

Малювала-присудок(дієслово)

Перед ним-

Объяснение:

Що змогла те і зробила

Підмет : уява. (іменник)

Присудок : малювала. (дієслово)

Означення : Збуджена , живо, побачені, пережиті ( прикметник)

Додаток : картини ( іменник) , ним (Іменник)

А ось "перед" ,я не скажу точно, бо можу помилитись

1. Існують прекрасні дороги, націлені на перемоги (П. Осадчук).

2. Біля входу в парк порослому високою травою, царювала тиша (І. Нечуй-Левицький).

3. Висохлий за літо потічок, безшумно звився чорним вужиком (М. Стельмах).

4. Іноді, глибоку тишу порушує стукіт дятла, чи шерех збитої білкою шишки (О. Донченко).

5. Строкатий сад, колисаний вітерцем, обізвався легким шелестом гілля (Є. Гуцало).

6. Десь, далеко в морі, оповитому темрявою, світив вогниками пароплав (М. Трублаїні).

7. Долинка, вишита сонцем, пускає їм в очі веселі, сліпучі зайчики (М. Стельмах).

8. На лісовій галявині стояла, вкрита очеретом, хатина (О. Донченко).

9. Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої... (М. Коцюбинський).

10. Добріє світ, народжений в любові (Т. Коломієць).

Наш класс… Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой разношерстный -4 коллектив. Сорок пар любопытных глаз и ушей. Сорок пар быстрых ног. Сорок пар вечно занятых чем-то рук. Сорок вопросов, сорок ответов. Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем — отдыхать, кем можно восхищаться, а кого — подразнить.Все вместе мы образуем большое, неуемное, громогласное существо — 8-Б класс. Оно имеет свои привычки и даже традиции, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами. Учителя и родители говорят нам, что школьные годы не забываются. И когда видишь, с какой радостью мама встречается со своей школьной подругой на улице, а папа рассказывает о своих школьных забавах и шалостях, веришь — они правы.Десять лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковые книги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни?Сейчас мне кажется, что различий в нас все-таки больше, чем похожего. Не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска?