Визначте в словах твірну основу й слово- твірні афікси. Позначте схематично словотвірні засоби. А Море, моряк, морський, приморський, заморський, моряч- ка, морячок. Б Читати, читання, читанка, перечитувати, читач, зачитати- ся, читальня.

Общее:
- и словосочетание и фразеологизм представляют собой соединение двух и более слов, связанных по смыслу и грамматически. 
- как  фразеологизмы, которые являются непроницаемой структурой, словосочетания могут быть синтаксически несвободные, т.е такие, которые образуют неразложимое единство. 
различное:
- фразеологизмам характерен сложный состав. 
- фразеологизмы постоянны по своему составу - тот или иной компонент фразеологизма нельзя заменить близким по значению словом, в то время как свободные словосочетания легко допускают такую замену. 
- для большинства фразеологизмов характерен закрепленный порядок слов. 

1. В Розбив, зашумів, розвиднеться, заколише.

Пояснення:

Дієслова доконаного виду означають завершену дію (або ту, яка точно відбудеться в майбутньому).

Порівняйте:

Недоконаний вид - що робити? що робив?

Доконаний вид - що зробити? що зробив?

2. A Краса, красувався, красуватися, красивий.

Пояснення: Інфінітив - це початкова форма слова (відповідає на питання що робити? що зробити?)

3. Б До школи зайшли (які?) схвильовані батько і син.

4. В Котять, верещать, летять, садять.

Пояснення: В ІІ дієвідміні 3 особа множини (вони) дієслова має закінчення -ать, -ять (а -уть, -ють - у першій).

5. А Причепитися, замислитися, просуватися.

Пояснення: Дієслова на -ся, -сь належать до неперехідних