Кто сегодня в шестом класе проходил д/з по украинскому в альтернативе пожайлуста с ответами. У якому варіанті прикметник треба писати окремо? низько/калорійний всесвітньо/відомий всесвітньо/історич-ний важко/хворий Во У якому варіанті всі прикметники треба писати через дефіс? парково/лісовий, соціально/побутовий машино/будівний, темно/зелений садово/городній, кам’яно/вугільний задньо/язиковий, прямо/лінійний Во У якому варіанті всі прикметники треба писати разом? кисло/молочний, сільсько/господарський івано/франківський, псевдо/науковий військово/спортивний, правдо/подібний м’ясо/молочний, високо/ефективний Во У якому варіанті всі прикметники треба писати через дефіс? гірко/солоний, західно/європейський вагоно/ремонтний, жовто/бурий південно/західний, лісо/степовий нью/йоркський, медико/хірургічний Во У якому варіанті всі прикметники треба писати разом? вільно/думний, кисло/терпкий давньо/грецький, конусо/подібний тепло/обмінний, казково/пісенний серцево/судинний, дрібно/плідний Во У якому рядку всі прикметники треба писати через дефіс? мета/фізичний, складно/підрядний праце/любний, східно/український віце/адміральський, хіміко/технологічний водо/очисний, зерно/бобові

1-б

2-а

3-а

4-г

5-б

6-в

Объяснение:

Відповідь:

Грубість , це напевно те чого так не любить кожен з нас у комусь , але сам користується цим напевно щохвилини.Це дуже погана риса характеру.На мою думку ми застосовуємо грубість тоді , коли не хочемо показатись комусь слабким , або гірше його.Це скоріш за все демонстрування сили , можливо навіть не сили , характеру , того що він не гірший. Застосування грубості ніколи не призведе до чогось доброго. Краще дати зрозуміти людині все без зайвих криків , сварок та непорозумінь...Потрібно насамперед пам'ятати те , що ми не ідеал і потрібно поводитись добре , якщо ви хочете досягнути чогосьОтже на мою думку грубість - це демонстрування сили. Але стараймось відівчовуватись від поганого і пам'ятати про хороше).

В двадцять хвилин до одинадцятої, п’ятнадцять (хвилин) на восьму

Г чверть по десятій ,сім двадцять

Д п’ятнадцять (хвилин) на восьму, рівно шістнадцята

15. Помилку допущено в правописі числівника

А на сороках чотирьох сторінках Б семисот двадцяти восьми кілометрів

В після двадцять шостого листопада Г одна друга центнера

Д двадцятидвохрічний юнак

16.Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку

А щонайтемніший, ніжніший, якнайвеселіший, менш мудріший

Б синюватіший, якнайкращий, найбільш зручний, сильніший

В щонайглибший, самий вагомий, більш чуйний, дивніший

Г якнайбільший, найбільш хворий, найкругліший, більш вищий

Д менш чистий, кращий, найцікавіший, найкмітливіший

17.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка

А левиний, мудрий, гарний, широкий Б повнуватий, злий, скромний, малий

В молодий, добрий, красивий, яскравий Г солодкий, синій, дощовий, далекий

Д буряковий, смачний, легкий, щирий

18.Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні

А Припущення мудреців цінніші за переконання невігласів.

Б З часів прапрадіда Гомера аж до сьогоднішнього дня немає кращого гримера, ніж добросовісна брехня.

В Найздібніша людина та, яка зуміє вчасно і точно визначити свої здібності.

Г Щоб не загинути під шаленим натиском насильства, добру треба встати на захист своїх прибічників, використовуючи не слабкішу зброю.

Д Людська солідарність – найдорогоцінніше надбання людства.

19. Усі прислівники пишуться через дефіс у рядку

А всього/на/всього, до/лиця, хтозна/як, по/перше

Б до/міри, куди/небудь, де/небудь, по/сусідськи

В ось/ось, тихо/тихо, по/заячи, пліч/о/пліч

Г будь/що/будь, віч/на/віч, сяк/так, по/троє

Д казна/де, казна/коли, аби/то, по/совісті

20.Усі прислівники пишуться окремо в рядку

А по/батьківськи, до/загину, до/запитання, до/краю

Б до/крихти, хоч/не/хоч, до/ладу, до/лиха

В до/смерті, до/снаги, до/сьогодні, коли/не/коли

Г за/кордоном, за/рахунок, з/болю, сам/на/сам

Д до/обіду, до/останку, до/побачення, куди/небудь

Объяснение: