балів))2. Послідовність вивчення букв за букварем визначається принципома) систематизаціяб) інтеграці, г) оцінки виразності мовлення.на навчання молодших школярів грамоти за аналитикосинте​

Вона визначається принципом оцінки виразності мовлення

1.А

2. Скрізь червоно: на небі, і на узгір'ях, і на горі.

узгір'ях (у з г' і р й а х)-7 букв,8 звук,2 скл.

у-(у)-голосний,ненаголошений

з_(з)-пригол,твердий,дзвінк

г-(г')-пригол,пом'якшений,глух.

і(і)-голосній ,наголошений

р(р)-пригол,твердий,дзвінкий

я(й)-пригол,м'який,дзвінк

(а)гол,ненагол.

х_(х)-пригол,тверд,глух.

3. Це означає що чим більш ти будеш захоплюватися книгами тим більше ти будеш знати. За до книги можно знайти багато відповідей на запитання, дізнатися щось цікаве та повчальне.

Объяснение:

1

А)Рідна-прикметник,мова-іменник,прийшла-дієслово,вчасно-прислівник,прочитати-дієслово,книгу-іменник.

Б)між-прийменник,заняттями-іменник,наголошений-дієприкметник(в 5 класі ви ще такого не вчили,так що напишіть прикметник),клад-іменник,тихо-прислівник,заспівати-дієслово

в)починається-дієслово,урок-іменник,довгий-прикметник,хвіст-іменник,улітку-прислівник,відпочивати - дієслово.

Г)на-прийменник,узліссі-іменник,край-іменник,дороги-іменник,повернутися-дієслово,вчасно-прислівник.

Відповідь А,бо між заняттям,на узліссі іменники з прийменниками ,а коли вживається ім. та прийм. це не словосполучення,починається урок також не є словосполучення ,бо це підмет з присудком.

2.Скрізь узагальнене слово(для слів на небі,на горі,на узгір'ях),тому ставимо :.на небі,на горі,на узгір'ях - це однорідні члени,тому між ними ставимо коми.

1) В розглянутому афоризмі звучить щось і більш тонке, саме, що -

Зацікавленість в ясному розумінні сама собою передбачає зацікавленість в ясних (тобто точних) формулюваннях. Тому що, говорячи взагалі, це фактично одне і те ж: зрозуміти - значить сформулювати.

2) Любов до рідної мови, любов до рідної Батьківщини — невіддільні поняття. Вони споконвіку живуть у людських серцях і притаманні тим, хто шанує історію й культуру власного народу. Не було жодного видатного письменника, який би не висловив любові до рідної мови, а також своєї тривоги за її долю. Не було жодного поета, який би не покладав на рідну мову найсвітліших надій.

Мова — це душа народу. Немовля з перших днів свого існування чує рідну мову від матері, а потім, підростаючи, повторює перші пестливі слова. Ці слова сповнені почуттям, ніби квітка нектаром.