Переписати текст, розставивши розділові знаки. 1. Київ Скільки рідного і близького в цьому сонячному слові для серця кожного патріота безумовно не тільки киянина.. 2. Києве Ти колиска нашої свободи і незалежності.. 3. Багато грабіжників як свідчать літописи зазіхало на твої багатства і могутність .. 4. Та на щастя гинули вони на твоїх площах біля твоїх стін на стрімких берегах Дніпра.. 5. До речі твою чарівну красу Києве твої тополі й каштани блакитне небо і яскраві зірки оспівали поети.. 6. Про тебе наша святине народ склав найдорожчі нашому серцю думи та пісн твоїх чудо богатирів та їх безсмертні подвиги в ім"я незалежності й свободи України.. 7. О славна столице України ти місто пісень і творчої праці квітучий сад над яким майорить жовто блакитний прапор волі.. * Завдяння : 1.виділити звертання в реченнях 2.виділити вставні слова 3.зробити синтаксичний розбір речення №4

1.Київ. Скільки рідного і близького в цьому сонячному слові для серця кожного патріота, безумовно, не тільки киянина...
2.Києве, ти колиска нашої свободи і незалежності...
(звертання до Києва)
3.Багато грабіжників, як свідчать літописи, зазіхало на твої багатства і могутність...
4.Та,на щастя, гинули(підкреслити двома лініями) в͟о͟н͟и͟ на твоїх площах біля твоїх стін, на стрімких берегах Дніпра
(Складне, розповідне,неокличне,односкл.,безособове,повне, ускладнене другорядними членами речення)
5. До речі, твою чарівну красу, Києве, твої тополі й каштани, блакитне небо і яскраві зірки оспівали поети...
(звертання до Киева)
6. Про тебе, наша святине, народ склав найдорожчі нашому серцю думи та пісні прославляючи твоїх чудо богатирів та їх безсмертні подвиги в ім‘я незалежності й свободи України...
(звертання до святині)
7. О славна столице України, ти місто пісень і творчої праці, квітучий сад, над яким майорить жовто блакитний прапор волі
(звертання до столиці України)

Моя подруга попросила мене  піти з нею на концерт  у  7 ранку та я  и погодилась . Я встала у 7 ранку  вмилася  , вділася , причесалась й пішла . Ми зустрілись коло школи  та поїхали на концерт. На концерті сцена була дуже гарною та блискучою , на цю сцена прийшла дівчинка дуже мала років 5 . Вона дуже гарно співала .  У  кінці вона  мовила : у кожному серці   є своя співуча пір" їнка .  Коли я була дома та робила домашне завдання я заміркувалася над цими словами . Я кожен день ходила на уроки вокалу  та можу гарно співати . Тепер і в мене є своя співуча пір"їнка.

Підкреслимо грамматичну основу: народ (підмет) - однією лінією та творив (присудок)- двома лініями.

Український - хвилястою лінією (означення)

Свою - хвилястою лінією

мову (пунктир) - додаток

упродовж віків - обставина(крапка з комою)

заносячм до мовної скарбниці добірний нектар слова - дієприслівниковий зворот підкреслюємо увесь як обставину (крапка з комою)

 

Надпишемо частини мови: український - прикметник, народ- іменник, творив - дієслово, свою - займенник, мову-іменник, упродовж - прислівник, віків - іменник, заносячи - дієприслівник, до - прийменник, мовної - прикметник, скарбниці - іменни к, добірний - прикметник, нектар - іменник, слова - іменник.

 

Визначимо тип речення: просте двоскладне речення, поширене, повне, розповідне, неокличне,  ускладнене дієприслівниковим зворотом.

 

Перебудуємо речення: Український народ творив свою мову упродовж віків та заносив до мовної скарбниці добірний нектар слова.

 

"заносячи" ми замінили "заносив", утворилося дієслово-присудок. Заносив у реченні буде присудком і підкреслюється двома лініями. Сам зміст речення не змініться, але речення буде ускладнене НЕ дієприслівниковим зворотом, а ОДНОРІДНИМИ членами (присудками)

 

Відзначте мою відподь кращою, я старався