270Зіставте речення, записані в двох колонках. Визначте синтаксичну роль, Морфологічне вираження та значення виділених конструкцій. Зробіть висновокпро їхню роль у мовленні й умови відокремлення.Порабочу всеЛюблю всі пори рокуМиринка була веселою ​

Це було взимку. Якось уранці* з вулиці долинув трохи дивний звук. Я тихо підійшов до вікна й побачив там чарівне чудодійство. По сизому небі плавно, витонченно летіла на своїх санях дівчина-зима. Взяла свою паличку й повільно змахнула нею. І вмить у магічному танку закружляли сніжинки. Змахнула ще  -  ураз подув прохолодний вітерець. Я не повірив своїм очам, тому хутко заплющив їх. Коли розплющив, дівчини вже не було.

* не можна вживати слово вранці в цьому випадку, так як попереднє слово закінчуєтсья на ь, після якої пишемо у

На бясконцым беразе вялікага шэраблакітнага мора сядзіць хударлявы маленькі хлопчык. 3 мокрага пяску, які наліпае на далоні, ён будуе вежу. У бясконцым краявідзе будаўнік здаецца маленькім, як кропка ці кропля. Ён захоплены справай, паглыблены ў яе і не глядзіць на мора. А там нараджаецца хваля, якая бяжыць з глухім шэптам да берага. Шоргат ракавінак, пяску — і хваля адразу разбівае, руйнуе тое, што хлопчык не паспеў да будаваць. Перад разгубленым малым застаюцца рэшткі сабора і хваля, якая з шумам спаўзае і сцягвае ў мора плён працы.Христина лише недавно відійшла від тих років, коли в найсолодших мріях їй все хотілося кудись летіти. Ото, бувало, тільки сплющить очі, а руки її враз легшають, стають крильми, і вона в радісному переляці підіймається над хатами, летить понад левадами, проноситься над ріками, лісами. Все-все вона бачить, що робиться внизу: он діти, прикладаючи руки до очей, проводжають її захопленими поглядами, мати жене з череди корівку і свариться на доньку притикою; он рибалки витягають ятір із срібною рибою, а за рікою колосся достигає-хилиться на лану, а над ним підіймається сонце, і воно теж, здається, зіткане з колосся.

Ось на всі питання відповідь сам розберешся цифри писати складно.