secretar62
?>

Неправильно розставлено розділові знаки у реченні: А .Хай вітер знамена колише й співають в садах солов’ї (В. Сосюра Б. Я заздрю тим, хто впав на півдорозі, але не втратив прагнення й на мить і не стомився марити в знемозі про шпиль, що в сяйві сонця височить... В. Яке високе блакитне небо у нас над головою, і які чудові пісні дзвенять нині по всій нашій землі! (І. Цюпа) Г. Лиш гул од копит степом котився та хліба шелестіли (А. Головко). Д. Хто ж дочекається в новому році жнива і хто привезе на вітряк зерно?Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А. Коли зграя залетить далеко, і коли в тумані стане тихо, я зупинюся й послухаю, що робиться попереду (Г. Тютюнник). Б. Посеред майдану, де мене поза ту ніч лишили радисти, я зупинився, не знаючи, куди його податися (Г. Тютюнник). В. Мені стояло в пам’яті роками, як ми тоді не відали про те, чого старий тремтячими руками ловив секунди крильце золоте (Л. Костенко). І'. Тепліше стає на серці, коли бачиш, що ти не цілком одинокий на світі, що є добрі люди, які дбають про тебе (М. Коцюбинський). Д. Ніхто не знає, де вони зимують зиму, де ховаються від лютих буранів (О. Гончар). Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А .Не сплять лиш цвіркуни й фонтан, та кліпа очима-зорями небо. Б. Скоро хмари з’днаються в степу широкого межиріччя, і тоді над землею довгождана літня злива. В. На небі з хмар творилися темні хащі лісів, і в їхньому русі й розвої вчувалась хода весни. Г. Жмуриться вікнами наша хатина, і шепче задумливий сад. Д .Ще холодом закуто віти клена, й заметами занесено кущі. Не потрібно ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові знаки пропущено): А. Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть. Б. Тікає ніч у нетрі таємничі і торжествує вранішня зоря. В. На вокзалі кричать паровози і трамваї дзвенять за вікном. Г. Знову хмуриться осінь і туманиться даль. Д. Дуби гойдались і тремтіли клени, вгорнувши небо в стомлені гілки. Потрібно ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові знаки пропущено): А. Кругом висить морок та мла не тна буяє. Б .На наше щастя, перша гілка була невисоко і Ксенія вхопилася за неї. В. Злітає листя із дібров і материнка відцвітає. Г. Мимохіть піднімалися шапки на головах вгору і по-вовчому загорялись очі. Д. І уночі вже сад шумів і крізь гілля сміялись зорі. Між частинами складносурядного речення потрібно ставити тире в рядку (розділові знаки пропущено): А. Грім все гуркоче і руда хмара лівим крилом обійма небо. Б. Микола направив струни, повів смичком і жалібна пісня розляглась по хаті. В. Чи то йому доля не слугувала чи то його час ще не настав. Г. Ще не вдарив мороз а вже втомлений лист в’яне, жовкне. Д. Чи це буття принижує людину чи ми себе принижуєм самі? Між частинами складносурядного речення потрібно ставити кому в рядку (розділові знаки пропущено): А .Торкає вітер пальцем колосочки й вони дзвенять. Б. Вилив душу в пісні український народ і живе наш народ у співучому слові. В. Ще один такий день і вода здійме ту кригу вгору. Г. Почалася у сонця безсонниця і подовшали раптом дні. Д. Внизу був луг і з нього вітер ніс такі розкішні пахощі. Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А. Я правді глянула у вічі - і чорний колір білим став. Б. Як добре у житті закоханим і як тривожно в світі їм! В. 3 очей спадає смута темно-сива, і синій блиск у погляді бринить. Г. Знов зацвітуть лани широкі гарячим золотом пшениць і прийде в край наш мир і спокій у сяйві зір і дзвоні птиць. Д. Люди мимоволі розхлюпували воду і вона одразу ж замерзала на їх одежі.Складнопідрядне речення з підрядним означальним: А. Але Маланка знала, до чого воно йдеться. Б. Як подвір’я загоготало громом, всі в залі потягнулись до вікон. В. Сьогодні я такий веселий, що молодіти хочу знов. Г. Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край. Д. А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою. Складнопідрядне речення з підрядним з ’ясувальним: А .Відколи на світі пісні гомоніли, такої не чуто ніколи. Б. Здалось, примарилось мені, наче ти печальною ходою десь пройшла у білому вбранні. В. Як тільки ударить перший промінь сонця в мури, вони спалахнуть золотим пожаром. Г. Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому. Д .Життя і мрія в згоді не бувають і вічно борються, хоч миру прагнуть.

Украинская мова

Ответы

e-s-i-k

В. Яке високе блакитне небо у нас над головою, і які чудові пісні дзвенять нині по всій нашій землі! (І. Цюпа

А. Коли зграя залетить далеко, і коли в тумані стане тихо, я зупинюся й послухаю, що робиться попереду (Г. Тютюнник).

Blekjek730
Школьный учитель: Здравствуйте, давайте разберемся с вашим вопросом.

9. Чтобы понять корни в словах, нужно разделить их на отдельные звуки и посмотреть, как они меняются в словах. Давайте начнем с первого слова - "нич". Разбиваем его на звуки: /н/ /и/ /ч/. Видим, что звук /и/ не меняется, значит, это корень. Продолжим с остальными словами: "двір" - /д/ /в/ /і/ /р/. Видим, что только звук /і/ изменяется, поэтому это корень. Аналогично поступаем с словом "стіл" - /с/ /т/ /і/ /л/. Изменяется только звук /і/ в корне.

10. Сейчас рассмотрим чередование пригласных звуков в словах "птах", "снігур", "горіх". Давайте посмотрим на отдельные звуки в каждом слове. В слове "птах" имеем звуки /п/ /т/ /а/ /х/. Здесь нет чередования пригласных звуков, поэтому это корень. Теперь перейдем к слову "снігур" - /с/ /н/ /і/ /г/ /у/ /р/. В этом слове видим чередование пригласных звуков /с/ и /н/, значит, это корень. В "горіх" звуки /г/ и /р/ чередуются, поэтому это корень.

11. Теперь перейдем к написанию реченей о птицах или диких животных, которые вам нравятся. Если вы наблюдали за ними, расскажите об этом, если нет, опишите, как вы представляете их встречу. Вот несколько рекомендаций для написания рассказа. Вы можете выбрать одно или несколько предложений для своего ответа:

- Возможно, вы наблюдаете за птицами в своем дворе или в парке рядом с вашим домом. Расскажите, какие птицы вам нравятся и почему. Приведите примеры: "Мне нравятся воробьи, потому что они всегда веселые и шумные. Однажды я видел, как воробьи играли в забавную игру в парке. Они соревновались, кто сможет собрать больше хлебных крошек с земли."
- Если у вас нет опыта наблюдения за птицами или дикими животными, вы можете использовать свою фантазию и описать, как бы вы представляли себе такую встречу. Например: "Мне очень хотелось бы встретиться с орлом в его естественной среде обитания. Я представляю, что орел летит высоко в небе и медленно спускается к земле, чтобы схватить свою добычу. Это был бы прекрасный опыт."
- Если у вас была возможность играть с дикими животными или птицами, расскажите о своем опыте. Например: "Однажды я пошел с отцом на прогулку по лесу и наткнулся на маленького белого кролика. Я подошел к нему и он даже позволил мне погладить его по мягкой шерсти. Это был самый приятный опыт для меня."

Надеюсь, я максимально подробно и понятно ответил на ваш вопрос. Если у вас еще есть какие-либо вопросы, пожалуйста, спрашивайте.
elenachuxina804
Гідросфера - це сукупність всіх водних ресурсів на планеті Земля, яка включає океани, моря, річки, озера, болота та підземні води. Вона постійно змінюється під впливом різних факторів, таких як кліматичні зміни, температура, тектонічна активність і людська діяльність.

Сьогоднішній стислий переказ гідросфери можна почати з того, що це все, що стосується води на Землі. Завтра гідросфера може змінитися через різні причини, які впливають на стан водних ресурсів. Наприклад, якщо почне змінюватися клімат і стане тепліше, може статися танення льодовиків, що призведе до підвищення рівня морів і океанів.

Учора гідросфера могла бути іншою, оскільки вона може змінюватися внаслідок природних катастроф, таких як повені або землетруси. Такі явища можуть впливати на розташування річок та озер, руйнуючи природне середовище.

Учень, якщо вам потрібні більш детальні відповіді або пояснення щодо гідросфери, будь ласка, скажіть мені і я з радістю мені допоможу.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Неправильно розставлено розділові знаки у реченні: А .Хай вітер знамена колише й співають в садах солов’ї (В. Сосюра Б. Я заздрю тим, хто впав на півдорозі, але не втратив прагнення й на мить і не стомився марити в знемозі про шпиль, що в сяйві сонця височить... В. Яке високе блакитне небо у нас над головою, і які чудові пісні дзвенять нині по всій нашій землі! (І. Цюпа) Г. Лиш гул од копит степом котився та хліба шелестіли (А. Головко). Д. Хто ж дочекається в новому році жнива і хто привезе на вітряк зерно?Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А. Коли зграя залетить далеко, і коли в тумані стане тихо, я зупинюся й послухаю, що робиться попереду (Г. Тютюнник). Б. Посеред майдану, де мене поза ту ніч лишили радисти, я зупинився, не знаючи, куди його податися (Г. Тютюнник). В. Мені стояло в пам’яті роками, як ми тоді не відали про те, чого старий тремтячими руками ловив секунди крильце золоте (Л. Костенко). І'. Тепліше стає на серці, коли бачиш, що ти не цілком одинокий на світі, що є добрі люди, які дбають про тебе (М. Коцюбинський). Д. Ніхто не знає, де вони зимують зиму, де ховаються від лютих буранів (О. Гончар). Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А .Не сплять лиш цвіркуни й фонтан, та кліпа очима-зорями небо. Б. Скоро хмари з’днаються в степу широкого межиріччя, і тоді над землею довгождана літня злива. В. На небі з хмар творилися темні хащі лісів, і в їхньому русі й розвої вчувалась хода весни. Г. Жмуриться вікнами наша хатина, і шепче задумливий сад. Д .Ще холодом закуто віти клена, й заметами занесено кущі. Не потрібно ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові знаки пропущено): А. Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть. Б. Тікає ніч у нетрі таємничі і торжествує вранішня зоря. В. На вокзалі кричать паровози і трамваї дзвенять за вікном. Г. Знову хмуриться осінь і туманиться даль. Д. Дуби гойдались і тремтіли клени, вгорнувши небо в стомлені гілки. Потрібно ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові знаки пропущено): А. Кругом висить морок та мла не тна буяє. Б .На наше щастя, перша гілка була невисоко і Ксенія вхопилася за неї. В. Злітає листя із дібров і материнка відцвітає. Г. Мимохіть піднімалися шапки на головах вгору і по-вовчому загорялись очі. Д. І уночі вже сад шумів і крізь гілля сміялись зорі. Між частинами складносурядного речення потрібно ставити тире в рядку (розділові знаки пропущено): А. Грім все гуркоче і руда хмара лівим крилом обійма небо. Б. Микола направив струни, повів смичком і жалібна пісня розляглась по хаті. В. Чи то йому доля не слугувала чи то його час ще не настав. Г. Ще не вдарив мороз а вже втомлений лист в’яне, жовкне. Д. Чи це буття принижує людину чи ми себе принижуєм самі? Між частинами складносурядного речення потрібно ставити кому в рядку (розділові знаки пропущено): А .Торкає вітер пальцем колосочки й вони дзвенять. Б. Вилив душу в пісні український народ і живе наш народ у співучому слові. В. Ще один такий день і вода здійме ту кригу вгору. Г. Почалася у сонця безсонниця і подовшали раптом дні. Д. Внизу був луг і з нього вітер ніс такі розкішні пахощі. Пунктуаційну помилку допущено в рядку: А. Я правді глянула у вічі - і чорний колір білим став. Б. Як добре у житті закоханим і як тривожно в світі їм! В. 3 очей спадає смута темно-сива, і синій блиск у погляді бринить. Г. Знов зацвітуть лани широкі гарячим золотом пшениць і прийде в край наш мир і спокій у сяйві зір і дзвоні птиць. Д. Люди мимоволі розхлюпували воду і вона одразу ж замерзала на їх одежі.Складнопідрядне речення з підрядним означальним: А. Але Маланка знала, до чого воно йдеться. Б. Як подвір’я загоготало громом, всі в залі потягнулись до вікон. В. Сьогодні я такий веселий, що молодіти хочу знов. Г. Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край. Д. А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою. Складнопідрядне речення з підрядним з ’ясувальним: А .Відколи на світі пісні гомоніли, такої не чуто ніколи. Б. Здалось, примарилось мені, наче ти печальною ходою десь пройшла у білому вбранні. В. Як тільки ударить перший промінь сонця в мури, вони спалахнуть золотим пожаром. Г. Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому. Д .Життя і мрія в згоді не бувають і вічно борються, хоч миру прагнуть.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

gladkihvv
sbelova
Yuliya Aleksandr686
md-masya
aidapiltoyan43
polariskirov
alekseymedvedev1981
qelmar461
Олег2014
Спиридонова
dvbbdv4
taanaami75
Lapushkin1988
Ваган Шутова332
Батьком риторики називають?
Klochkov malakhov1974