ів Поширене означення відокремлюється в реченні (розділові знаки вилучено) А)Зупинився біля мальвами закосиченої ліси. Б)На призьбі затіненій розлогою грушею хтось заворошувся встав. В)Вже видно червоні очі й тремтячі рожеві храпи коней спотворені люттю обличчя верхівців. Г)Насмерть перелякана козаками шляхта сховалася за міськими мурами. Д)З’єднане з основними силами селянсько-козацької армії військо Кривоноса становило велику силу.

- Привіт!

- Привіт!

- Як ти? Як в тебе справи?

- Я погано, не можу нічим похизуватися.

- Чому так?

- Наш клас примушують прибирати шкільне подвір'я, а я вважаю що ми не повинні його прибирати.

- На твою думку прибирати подвір'я це погано?

- А що в цьому хорошого?

- Процес прибирання тобі не буде подобатися, але тоді буде подвір'я чисте. Я впевнена, що тобі буде приємніше ходити по чистому подвір'ї. Приклади максимум та до в прибиранні,щоб потім було чисто та охайно.

тобі ти мене переконала.

- Нема за що. Якщо потрібна до звертайся завжди.

Колись давно вже після смерті Тараса Шевченка жив хлопчик по імені Павло. Василь завжди любив читати вірші Шевченка. Він завжди благав маму купити кобзар ,але у тих не було грошей. Одного дня Павлик прогулюючись лісом побачив що щось виблискує на сонці посередині галявини. Він швиденько підбіг туди і побачив срібну ручку. Він прибіг додому і як тільки він почав писати як ручка сама вирвалася з його рук і почала писати. Вона писала і писала і нарещі списала весь аркуш паперу. Павло почав читати що там написано. Це був лист від самого Тараса Шевченка. В ньому було написано, що та дитина яка знайде цю срібну ручку стане великим поетом як Шевченко. Хлопчик зрадів але не вірив ручці. Згодом Павло пісріс в нього почав зявлятися талант до письма він писав і писав. І з роками його твори ставали популярніші та цікавіші . Їх роздруковували та  Павло став великим поетом як Тарас Шевченко. Так Павло Тичина по розповідях бабусь і дідусів став поето. І правда це чи ні ніхто не зрозуміє.