klimenko05
?>

визначаючи межi речень i розтавь роздiловi знаки. Визначте в реченнях граматичну основу.Сім'я зібралася ввечері вдома мати читає цікаву книжку донька Поліна вишиває рушничок син Володя складає залізницю батько допомагає йому котик Пушок згорнувся клубочком і дрімає.

Украинская мова

Ответы

navi35374

1. Складносурядне речення:

    Б) Тихо-мирно спала зграя лебедина, І даремно лебідь звав, будив її .

2. Складносурядне речення, частини якого поєднані за до протиставного сполучника:

    Г) Хай слово мовлене інакше, ТА суть в них наша зостається.

3. Складносурядне речення, у якому допущено пунктуаційну помилку:

    B) За горами грім гуркоче, і здригається земля .

4. Речення, яке відповідає схемі [ ] – і [ ].

   Б) Хвилина – і  табун мов буря понесла.

5. Таке з поданих речень не є складнопідрядним:

    Б Він мав свою землю — десятин з шістдесят, коли не більше, он там за Россю, по праву руку од гори.

6. Складнопідрядні речення з підрядним з'ясувальним:

    Б Чи справді необхідно, щоб жінка була мужня?  

    Ґ Що буде через якусь тисячу років з мистецтвом, ми не знаємо.

7. Таке з поданих речень є складнопідрядним з підрядним обставинним порівняльним:

      Ґ Моєму серцю снився ти, як морю сняться урагани.

8. Складнопідрядне з підрядним обставинним дії:

     Ґ Слова знайдуться на мою печаль так, як знайшлися на веселу пісню (Д. Павличко).

Viktorovna1012

1. Виділіть словосполучення з речення і запишіть.

2. Визначте головне і залежне слово.

3. Визначте тип словосполучення за морфологічними ознаками головного слова (іменникове, прикметникове, дієслівне...).

4. Укажіть б синтаксичного зв’язку: узгодження (повне чи неповне); керування (сильне чи слабке, безпосереднє чи посереднє); прилягання.

Зразок розбору

Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав (П. Панч).

1-2. Степ (який?) оповитий.

3. Іменникове.

4. Узгодження повне (в роді, числі, відмінку).

1-2. Оповитий (чим?) тишею.

3. Прикметникове.

4. Керування безпосереднє, слабке.

1-2. Дихав (чим?) пахощами.

3. Дієслівне.

4. Керування безпосереднє, слабке.

1-2. Пахощами (чого?) трав.

3. Іменникове.

4. Керування безпосереднє, сильне.

1-2. Трав (яких?) росяних.

3. Іменникове.

4. Узгодження повне.

Объяснение:

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

визначаючи межi речень i розтавь роздiловi знаки. Визначте в реченнях граматичну основу.Сім'я зібралася ввечері вдома мати читає цікаву книжку донька Поліна вишиває рушничок син Володя складає залізницю батько допомагає йому котик Пушок згорнувся клубочком і дрімає.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

srgymakarov
vusokaya13
bandurinei
Aleksei Aleksandrovna649
rinat
pelagia-kola2658
Buninilya
DVOct33
mospaskrasnogorbukh
Анатольевич447
galkar
КалюкМарасанов1026
Александрович175
myhauz
muraveiynik