Моє хобі в умовах карантину. Діалог

Розмова друзів по телефону під час карантину

- Привіт, Петре!

- Привіт, Дмитре!

- Як я заскучився за школою і тобою!

- Я теж заскучився, але роблю домашні завдання.

- Так так, і я роблю та скидаю електронно відповіді.

- Петре, чи подобається тобі дистанційне навчання?

- Ні, дуже хочу в школу, самостійно все вчу.

- Я теж, но потрібно вчитися.

- Тоді до зустрічі, бо потрібно робити домашнє!

- До зустрічі, я теж буду робити!

Кожна людина прагне мети. В залежності від темпераменту, статі, вмінь ця мета у різних людей може бути різною. Мета це як світло- коли вона є то в житті світло і приємно. Мета не має меж. Вона може бути нездійсненною, смішною, дивакуватою, звичайною, оригінальною... Але я вважаю що головне -мати її якою б вона не була.Вона має бути своя- така незвичайн, яка мотивує саме тебе, така яку можна мріти і мріяти.Тобто мають бути реальні, але мають бути також мати і смішні, нездійсненні, мотивуючі.Мріятмице важливо- мрії закривають від нас будденне, і показують те, що ще можливо ніхто не бачив...Давайте мріяти разом!

Якось так...Спішу трохи)

Відповідь:

1 .Тисяча — числівник, означає

кількість предметів.

2. Початкова форма — тисяча .

3. Називний відмінок однини, жіно­ чий рід.

4. Кількісний, власне кількісний.

5. Простий.

6. Відмінюється, як іменник І відмі­ ни мішаної групи.

7. Разом з іменником виступає підметом.

8. В орудному відмінку має закінчен­ ня -ею: тисячею.

Пояснення:

зроблено за цим правилом

1. Частина мови, її значення.

2. Початкова форма:

• для кількісних — називний

відмінок;

• для порядкових — називний

відмінок однини чоловічого роду.

3. Граматичні ознаки:

• відмінок;

• рід і число (якщо є).

4. Розряд за значенням:

• кількісний (власне кількісний,

збірний, дробовий, неозначено-

кількісний);

• порядковий.

5. Група за будовою (простий, склад­

ний, складений).

6. Особливості відмінювання.

7. Синтаксична роль у реченні.

б словотворення.