?>
5.Після речення Цвітуть яблуні… треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів продовження вибрати А)… пахнуть білі гречки. Б)…прийшов травень. В)… вишні красуються білим цвітом. Г)…розносяться пахощі навколо. 6.Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити тире в рядку А) Сумно місяць поглядає в нього братика немає. Б)Хочеш їсти калачі не сиди на печі. В)Я знаю мова мамина свята. Г) Переконатися пора зробивши зло не жди добра. 7.В якому реченні правильно розставлені розділові знаки? А)Стоїш високо, не будь гордим, стоїш низько, не гнися. Б)Зійде сонце: утру сльози. В)Посієш впору-збереш зерна гору. Г)Була б охота, знайдеться робота. 8. Знайдіть правильну схему зазначеного речення (розділові знаки пропущено Ось день проминув зник і вечір погожий ніч криє і місто і табір ворожий. а) [ ] , [ ] , [ ], [ ] б) [ ], [ ], [ ] в) [ ], [ ] 9.Визначте, будові якого з речень відповідає така схема: [ ], [ ], [ ], [ ]. А)Низько ходить жовте сонце, сліпить очі вітер лютий, плачуть бідні ліхтарі. Б)Тече вода з-під явора, яром на долину; пишається над водою червона калина. В)Тиша тріснула, ніч загриміла, тисячі вогнів трасуючих куль темряву, помчали звідусіль на перевал. Г)Шелестить пожовкле листя по діброві; гуляють хмари; сонце спить; ніде не чуть людської мови. 10.Скласти і записати речення за поданими схемами (2б.): А) [ ]: [причина]. Б) [ ]—[ ]. 11.Зробити повний синтаксичний розбір речення. Накреслити схему. Цвіте весна садами молодими, шумлять вітри.
Ответы
Однією з найважливіших рис нашого часу є відродження руху, який залучає громадян до участі у зміні всіх сторін життя на краще, формування нових відносин у суспільстві, що в цілому сприятиме вирішенню багатьох проблем сьогодення. Волонтерство - так називається цей рух. Воно широко розвинене у світі й розглядається як глобальний процес об'єднання людей, які прагнуть зробити внесок на благо свого та світового співтовариства.
Волонтери - люди всіх віків і професій з різних сфер в суспільства, які віддають частину своїх сил, часу, знань на благо інших людей і суспільства в цілому. Сьогодні активно діють тисячі волонтерських організацій, що зосередили свою увагу на подоланні нестатків і відстоюванні інтересів громадян. Ці організації й окремі волонтери демонструють прагнення, готовність і здатність у служінні людям. Волонтерство є також одним із трьох компонентів моделі громадсько-активних шкіл, метою яких є налагодження партнерських стосунків між школою та всіма ресурсами, що існують у громаді. Суть цього компонента полягає у створенні організованої системи, яка перетворює волонтерство в невід'ємну частину шкільного життя. Ця система сприяє становленню людини як активного члена своєї громади, а для школи це добра можливість соціалізації дитини та її громадського виховання.