У кожного покоління є своя "професія мрії": у різні часи це були астронавт, футболіст, модель чи актор…
Сьогодні для 14-річних така професія – ютубер.
Це покоління, для якого особистий бренд, самопрезентація, селфі і "Я-я-я-ефект" дуже важливі, але у той же час вони турбуються про оточення, світ і довкілля.
У них розвинута емпатія і толерантність, вони виросли в атмосфері, де расизм, булінг, нетолерантність засуджують.
Звісно, це різниться від країни до країни, але тренд очевидний.
З одного боку, через інтернет молодь надто концентрується на створенні відшліфованої картинки для соцмереж.
З іншого – вони мають вікно, в яке ігають за світом, розвиваючи відчуття глобальної відповідальності за все, що коїться на планеті.
Який найліпший формат комунікації з цим поколінням?
Відео. Я знаю, що в Україні фейсбук дуже популярний, але у багатьох країнах перші місця займають Youtube та Instagram, де можна швиденько відзняти сторіз.
Хоча сучасна молодь весь час підключена до мережі, вона не дуже любить говорити по телефону.
Записати чи надрукувати повідомлення для них приємніше, ніж подзвонити.
71. У якому варіанті всі дієприслівники доконаного виду?
б. перемігши, закопавши, опрацювавши
72. У якому варіанті всі дієприслівники недоконаного виду?
б. жартуючи, плачучи, підстрибуючи
73. У яких рядках усі дієслівні форми належать до незмінних:
в. посіяти, посіявши, посійте;
г. відкрити, відкривши, відкривають
74. Інфінітив є в реченні
б. Казати правду треба вчасно і невчасно.
75. Усі дієслова доконаного виду в рядку
г. вивчити, зібрати, вдуматися
76. З’ясуйте, яким членом речення виступає виділене дієслово. Мистецтво СЛУХАТИ дано не кожному.
в. додаток
77. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1 особи однини дієслова
а. сидіти — сижу
78. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 2 особи однини дієслова
в. їздити — їздеш
79. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1 особи множини дієслова
б. малювати — малюїмо
80. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 2 особи множини дієслова
г. бути —є
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Математичні приклади записати словами:1. До 48+67=115.2. До 659+40=699.3. Від 825-269=556.4.Від 3784-1325=2459.
До сорока восьми додати шісдесят сім дорівнює сто п,ятнадцять
До шестисот п ятдесяти додати сорок дорівнює шістьсот дев яносто дев ять
Від восьмиста двадцяти п яти відняти двісті шістдесят дев ять дорівнює п ятсот п ятдесят шість
Від трох тисяч вісімдесят чотирьох відняти одна тисяча триста двадцять п ять дорівнює дві тисячі чотириста п,ятдесят дев ять
Объяснение: