Ми вчимо історію більшу частину свого життя. Спочатку школа й університет збагачують наші знання, згодом робимо це самостійно і в залежності від бажання. Але щоразу ми знову і знову повертаємося туди, в далеке минуле нашого народу. Колись Олександр Довженко сказав: «Народ, що не знає своєї історії, є народ сліпців». Це справді так. Історію потрібно вивчати, тому що це не тільки наше минуле. Це найбільша цінність, наша основа. Як можна дивитися в майбутнє, виховувати нове покоління без усвідомлення свого коріння самого себе. Адже хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього. Кожна освічена людина розуміє, що без історії Україна втратить своє значення, свій статус на фоні інших держав. Ніхто із нас не зможе пояснити, чому українці так шанують свою Батьківщину. Наш народ існує тільки завдяки тому, що його впродовж багатьох століть вимолювали, захищали й обороняли. Наперекір усім обставинам нам дали можливість вільно жити, дихати свіжим повітрям і ходити по рідній, Богом даній землі. Я вважаю, що минуле – це своєрідний досвід, який ми переймаємо від батьків, дідів, наставників. Без інформації попередників так ніколи б і не дізналися традицій, звичаїв, культури, форм поведінки. Тож, сьогодні освітяни активно піклуються про вивчення історії України в школах та інших навчальних закладах. Головною метою яких є належне освоєння знань про історичні події, які важливі для кожного з нас. Адже це неодмінно до в розбудові сильної, вільної держави, з гордою назвою Украина.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Що нагадували роги лося? А Стару корягу; Б низькорослий кущ; В молоде деревце; Г розвалений пень. 2. У який час доби відбувається дія твору? А Увечері; Б опівдні; В на заході сонця; Г у досвітніх сутінках. 3. Звідки лось потрапив до заповідника? А Із тайги; Б він народився в неволі; В його привезли з іншого заповідника; Г його подарували заповіднику, коли він був ще маленький. 4. Чого злякався лось? А Пострілів рушниці; Б людських голосів; В тріщання старої гілляки; Г звуків інших тварин. 5. Хто, на думку автора, жив на річці? А Мисливці; Б жаби; В хлопці; Г дух примерзлого болота. 6. Навіщо лось попрямував до поляни? А Щоб поласувати смачною травою; Б щоб помилуватися сходом сонця; В щоб зустрітися з друзями; Г щоб сховатися від мисливців. 7. Що знаходилось на іншому березі річки? А Село; Б інший лось; В мисливець; Г хлопчик. 8. Яка халепа трапилась на ополонці? А Лось не міг напитися води, бо ополонка замерзла; Б на річці були рибалки, які сполохали лося; В лося підстрелив мисливець; Г лось провалився під кригу. 9. Що згадав лось про події минулої осені? А Мисливці поранили його, але він утік; Б на нього було відкрито полювання; В мисливці врятували його від зграї вовків; Г в нього з'явились нові роги. 10. Хто прийшов на до лосеві? А Мисливці; Б маленькі хлопчики; В ніхто; Г інший лось. 11. Що зробив дядько Шпичак? А Допоміг хлопцям врятувати лося; Б покликав селян на до В розгубився та стояв як вкопаний; Г підстрелив лося. 12. Чим завершилась ця історія? А Лось помер; Б хлопці вилікували лося; В мисливець в лося; Г лосю до робітники заповідника СТРОЧНО! Євген Гуцало. Оповідання „Лось
1)В
2)А
3)Г
4)Б
5)А
6)В
7)Г
8)А
9)Г