Тема ПРИСЛІВНИК 7 КЛАС(1) "На/весні" наступає час великого пташиного перельоту. (2) Тоді зачаровані діти підносять голову "в/гору", допитливо водять очима й дослухаються до пташиного леготу. (3) Птахи відчувають, що "в/низу" рідна земля, і по духу впізнають знайомі оселі. (4) І малеча, і дорослі, сповнені особливих почуттів, поспішають "на/зустріч" з птахами.1. Три прислівники вжито в реченні *третьомупершомучетвертомудругому2. Окремо в тексті пишеться сполука слів *на/веснів/горув/низуна/зустріч3. Означальний прислівник ужито в реченні *першомудругомутретьомучетвертому

Емоційно-експресивний або стилістичний
компонент у речення можуть вносити:
  Б інверсії;
 
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено
тире між підметом і присудком:
  Б Жити значить безперервно рухатися вперед
(С. Джонсон).
 
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко
перебудувати на односкладне.

Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася. (Враз насупилась, розгнівалася).
 
5. Укажіть речення, в якому неправомірно
пропущено кому між однорідними
членами.

Г Защеміло горде дівоче серденько, да
мовчала небога (,)не сказала й матері (З
творів П. Куліша).

6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву
кому.

  Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія
занехаяла старосвітські звичаї  (,)  і не
вбиралася до шлюбу, як це було прийнято,
але такі вже настали часи (З творів У.
Самчука).

7. Визначте, яке з речень ілюструє правило
вживання двокрапки після
узагальнювального слова перед
однорідними.
  
Г Все зберегла моя
уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).

8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка
після узагальнювального слова перед
однорідними членами невиправдано
пропущена.

Б Йшли разом до комори, розглядали та
упорядковували свої подарунки (:)  хустки,
спідниці, полотно. (У. Самчук).

9. З’ясуйте, в якому з речень після
однорідних членів замість коми слід
поставити тире.
 
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку
під горою, і криниця під грушею, і левада, і
зелена діброва на горах, і розмова з
Лавріном за пасікою - все ніби заквітчало
свекрову хату квітками та залило пахощами (І.
Нечуй-Левицький).

10. Укажіть речення, що потребує
стилістичної правки.
 
 В   Панночка сердилась на Устину з Прокопом і
на свого чоловіка, на полковника, гостей, що
не зручно при них їй було заборонити їм
повінчатися.
 
11. З’ясуйте, що виражає в реченні
звертання ^ О земле рідная! Не
жатиме неситий пшениці на твоїх
ланах! (М. Рильський)

Г  гідність.

12. Визначте, що виражає вжите у реченні
вставне слово
Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю.
Яновський).

А впевненість або невпевненість у
повідомленні;
  

Відповідь:а) ...з Росії до Канади і США та з зх. Європи до Сша і Канади.

б)...У Сша густота населення на сході достатньо велика порівняно з іншими країнами пд. та пн. Америки та головний напрям зовн. міграцій напрямлений саме туди.

в) ...негативне для Європи: втрата спеціалістів (?) (якийсь абсурд...) загострюється проблема безробіття, нестача кваліфікованих спеціалістів, велика кількість мігрантів? 0_о

г)...напрямки механічного руху населення входить до таких країн, як Америка, де рівень економічного розвитку та якості життя дуже високе та через сальдо міграцій у країнах Європи...

Висновок: отже міграції до Америки виникають через ?  низький рівень розвитку та велику густоту населення.

Пояснення:те що видно, написав як є. Решту з догадок дописав вам самий. г)  та Висновок дещо дивні за структурою, тому зліпіть із цього щось гідніше.

Удачі.