Накреслити схему та вказати види зв’язку у СР з різними видами зв’язку:

Объяснение:

Навчаюсь я в спеціалізованій фізико-математичній школі, в шостому класі. Вже шостий рік я школяр. І в моєму шкільному житті буває все — і розчарування, і радість перемоги. Школа — це мій другий дім, бо я проводжу тут чималу частину дня. Тут у мене друзі, з якими я спілкуюсь і після школи. Тут мій класний керівник, до якого я завжди можу прийти зі своїми шкільними, і не тільки, проблемами. Тут ми отримуємо знання, які нам знадобляться в подальшому житті. На перервах школа нагадує розбурханий мурашник. Діти різного віку ідуть, біжать в різних напрямках, сміються, розмовляють. А коли дзвенить дзвоник — настає тиша, пустіють коридори. І тільки з-за зачинених дверей класних кімнат чуються голоси учителів, слабкий гомін дитячих голосів, а інколи навіть сміх. Моя мама часто згадує свої шкільні роки, свій клас, свою школу. Згадує з подякою і легким сумом про те, чого вже не повернеш. Мабуть, і я буду завжди пам’ятати свій другий дім — школу.

отримати освіту - здобути освіту

окружающий світ - довколишній світ

прийняти міри - вжити заходів

к лицю - личить

отримати віправдання - бути виправданим

заключати в дужки - взяти в дужки

дати указання - дати вказівку

заключати договір - укласти угоду

кидатися в очі - впадати у вічі

приймати участь - брати участь

згідно плану - згідно з планом

йому повезло - йому пощастило

двійна порція - подвійна порція

масляна фарба - олійна фарба

нестерпна біль - нестерпний біль

вибач мене - вибач мені

слідуюча зупинка - наступна зупинка

українець по походженню - українець за походженням

книга вийшла на багатьох мовах - книга вийшла багатьма мовами

Объяснение: