1.Запишіть числівник словами. а) Це був чудовий сад з 257 видами дерев б) 578 студентам виплачується щомісячна стипендія. в) Уже давно не бачила своїх 444 студентів. г) На 865 метрах розбили чудовий парк. 2.Відредагуйте речення, в яких є помилки а) У тисячу дев'ятисот п'ятому році відбулася революція. б) Віктор зікінчив школу тисяча дев'ятсот восьмидесятого року. в) Кожному п'ятисот тридцять другому дню я радію особливо г) І все -таки рада під Ніжином відбулася тисяча шістсот шістдесят третього року.

Відповідь:

Що таке недбалість? Це безвідповідальне ставлення до ситуації, яка вимагає обережності і точності. Це той фактор небезпеки, який можна уникнути, якщо бути уважним.А найстрашніше - це недбалість заради наживи. Це коли заради вигоди, прибутку, грошей підприємства економлять на безпеці людей. Це означає байдужість до інших, духовну деградацію. Людей, що йдуть на таку свідому недбалість, не лякає не кримінальна відповідальність, ні тим більше власна совість.

В історії існувало чимало випадків, коли багато людей гинуло через людську недбалість. Однією з таких історій є трагедія «Титаніка».

Найвища ціна недбалості – це життя людини, неважливо однієї чи сотень. Це непоправна трагедія, яка стається через безглуздість і якої можна було б уникнути. Саме це викликає найбільше обурення. І навіть це обурення – воно безсиле, бо вже нічого не виправить.

Пояснення: Надеюсь, подойдет. Поставь как лучший ответ! Буду признательна

Хорошо, давайте рассмотрим каждое предложение и преобразуем их в сложносочиненные предложения с подчинительными придаточными предложениями. 1. "У повітрі пролітали сніжинки." Мы можем формировать подчинительное придаточное предложение с означальным значением, чтобы добавить дополнительную информацию. Например: "Мы увидели, как в повітрі пролітали сніжинки". Означальное подчинительное предложение "как в повітрі пролітали сніжинки" объясняет, как именно мы увидели снежинки. 2. "Які квіти розцвітають весною найшвидше?" Здесь мы можем использовать подчинительное придаточное предложение с з’ясувальним значением, чтобы дать ответ на вопрос. Пример: "Ми хотіли з’ясувати, які квіти розцвітають весною найшвидше". З’ясувальное подчинительное предложение "які квіти розцвітають весною найшвидше" помогает нам узнать, какие цветы цветут весной быстрее других. 3. "Людей вчасно попередили про різке похолодання." Мы можем добавить понятие подчинительного придаточного предложения с означальным значением, чтобы объяснить, как людей предупредили. Например: "Ми дізналися, яким чином людей вчасно попередили про різке похолодання". Означальное подчинительное предложение "яким чином людей вчасно попередили про різке похолодання" объясняет, каким образом мы узнали о предупреждении. 4. "Учитель порадив нам читати більше художньої літератури." Здесь мы можем использовать подчинительное придаточное предложение с означальным значением, чтобы добавить объяснение. Пример: "Ми дізналися, що учитель порадив нам читати більше художньої літератури". Означальное подчинительное предложение "що учитель порадив нам читати більше художньої літератури" указывает, что мы узнали, что учитель нам посоветовал. Таким образом, мы преобразовали каждое простое предложение в сложное предложение с подчинительными придаточными предложениями с означальным или з’ясувальним значением. Надеюсь, это поможет вам лучше понять, как это сделать. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.