Скласти речення за схемою ( де...), [ ] та [ ].

Де тихо i спокiйно, там я був та насолоджувався спiвом пташок.

Объяснение:

Для чого ми вивчаємо рідну мову? Дивне питання. Вивчаємо, бо вона рідна, бо не можна жити у країні і не розмовляти мовою цієї країни. Ні, звісно, можна, але така людина не буде справжнім громадянином цієї країни. Можна не володіти мовою, якщо ти не плануєш тут жити, а так, у гості заїхав ненадовго.

До того ж, володіння рідною мовою не виключає вивчення інших мов. Скажу навіть більше: у теперішні часи володіти тільки одною мовою замало. Сучасна людина повинна володіти кількома мовами, щоб досягти успіху у житті. Наприклад, якщо твоя професія буде пов'язана з інформаційними технологіями, без знання англійської мови не обійтися. А з цими технологіями тепер пов'язане майже все. Алк це не означає, що якась з мов більше потрібна, а якась менше. Всі потрібні.

Объяснение:

Пишемо РАЗОМ:

Пишемо ЧЕРЕЗ ДЕФІС:

слова, утворені поєднанням залежних одне від одного слів (від одного слова до іншого можна поставити питання): снігопад, водоочисний

слова, утворені поєднанням рівноправних слів (частини слова можна з’єднати сполучником і): купівля-продаж, північно-східний, чорно-білий

іменники, утворені за до сполучного голосного: лісостеп, верболози

іменники, утворені без сполучного голосного: жар-птиця, стоп-кран, блок-система

слова, першою частиною яких є кількісний числівник: сімдесятиріччя, семиразовий; АЛЕ: 50-річчя, 16-поверховий

відтінки кольорів: темно-зелений, ніжно-рожевий; АЛЕ: жовтогарячий, червоногарячий

слова, утворені з дієслова в наказовій формі та іменника: горицвіт

близькі за значенням слова, що передають єдине поняття: хліб-сіль, батько-мати

слова, утворені з трьох і більше основ: автомотогурток

назви проміжних частин світу: норд-вест

прикметники глухонімий, хитромудрий, зловорожий

назви професій, звань, посад, спеціальностей: лікар-еколог,

генерал-майор

Объяснение: