Пояснення:
Языковая мода - мода использовать искаженные, заимствованные у иностранных языков слова, пытаясь показать себя умнее. Давайте выясним, хорошо ли так поступать в нашем современном мире?
В современном обществе отмечается заметное снижение уровня языковой культуры. Этот процесс деградации был запущен ещё на рубеже 20-го и 21-го веков. На данный момент большинство лингвистов, культурологов, филологов и журналистов признают, что в России реального времени происходит размывание норм речевого и коммуникативного этикета.
Однако, стоит и учитывать современный нрав, общество не получится перевоспитать под нужный лад. Тем, кто ничего не понимает в этом, придётся привыкать. Современность считает данные фразы, исходящие из уст - модным и молодёжным сленгом.
В таком случае, можно смело заявить, что современная молодёжь встала на путь деградации, но с другой стороны, их не выйдет переубедить в глупости использования иностранных слов в русских предложениях, что сильно удручает.
Следовательно, чему учит языковая мода и стоит ли с ней бороться? И да, и нет. Как мы с вами убедились, деградация идёт, но люди таким образом контактируют между собой, имея при себе что сказать. Также стоит подметить, что уровень грамотности и речевого этикета - заметно снизились. А значит, каждый для себя решит, стоит ли ему придерживаться нового течения или больше читать и быть умнее других.
триста сорок п'ятий, триста сорок п'ятого, триста сорок п'ятому, триста сорок п'ятий, триста сорок п'ятим, на (у) триста сорок п'ятому;
чотириста дев'яносто третій, чотириста дев'яносто третього, чотириста дев'яносто третьому, чотириста дев'яносто третього, чотириста дев'яносто третім, на (у) чотириста дев'яносто третім;
дев'ятсот двадцять перший, дев'ятсот двадцять першого, дев'ятсот двадцять першому, дев'ятсот двадцять першого, дев'ятсот двадцять першим, на (у) дев'ятсот двадцять першим;
п'ятдесят восьмий, п'ятдесят восьмого, п'ятдесят восьмому, п'ятдесят восьмого, п'ятдесят восьмим, на (у) п'ятдесят восьмому;
двадцять другий, двадцять другого, двадцять другому, двадцять другого, двадцять другим, на (у) двадцять другому.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Знайти речення, у якому звертання стоїть на початку. А. Ти зійди на гору , брате, і поглянь на схід: стали світлі наші хати світ. Б. О ліро пушкінська, на світ увесь брини про зорі щастя. В. Ми зберегли тебе, вкраїнська мово, щоб лютий ворог не поранив. Г. Добридень, тату мій і далі неосяжні, прийміть любов мою й тепло пісень моїх. Визначити речення з поширеним звертанням. А. До тебе, Україно, наша бездольная мати струна моя перша озветься . Б. Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса. В. Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів. Г. До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань. 3. Знайти речення, у яких вставні слова виражають упевненість. А. Безумовно, ти хоч не феномен, але спритний чоловік. Б. Мені тепер відкрилося , нарешті, що людина створена для любові , для кохання, для зачарованості й захопленості. В. Живу, як знаєте, я на хуторі, якраз на узліссі. Г. Увечері, справді, пішов дощ. 4. У яких речення допущено пунктуаційні помилки? А. О поле, й дорога, і річка, й узлісся зелене! Ви в серці у мене. Б. О незвичайна, чародійна мово, Хоч пронеслася молодість громово, Твій звук у мене в серці не затих. В. О Львове батьку мій камінний , знаю, Як мучила тебе страшна жада в бою, коли напасницька орда Топтала й роздирала Русь безкраю . Г. За все тоб низький уклін о земле, наш уклін! 5. Укажіть речення, де правильно виділено звертання. А. Не збавляй собі сну, не дивися в той бік моя пташко! Б. А ти голубонько, ти кралечко моя, поки співаєш на калині, то й весело мені. В. Гей, писарю, неси мою печатку! Г. А не йдете, чорні бурі і злі вітри, на вечерю, то йдіть собі в безвість! 6. Складіть 3 речення з двокрапкою після узагальнюючого слова . 7. Випишіть 5 речень з підручника по історії зі вставними словами. 8. Скласти два речення так, щоб у першому слово здавалося ( І варіант) восьмикласники ( ІІ варіант) було вставним, а в іншому – будь – яким членом речення. 9. Відновити текст, поширюючи речення звертаннями з довідки. Ти, як море, безконечна, могутня, глибинна. Котиш і котиш хвилі своїх лексиконів, а їм немає кінця – краю. У тобі мудрість віків і пам'ять тисячоліть, зойк матерів у годину лиху і непереможний гук лицарів твоїх у днину побідну, пісня серця дівочого в коханні своїм і крик новонародженого. У тобі неосяжна душа народу, його мудрість і щедрість, радощі й печалі, його труд і піт, і кров, і сміх, і безсмертя його. З тобою я найбагатший і найдужчий у світі, а без тебе – перекотиполе, що його вітер несе у сіру безвість , у млу небуття. Ти є Правда, Добро і Краса народу нашого. Тож такою і будь вічно! Довідка: мово рідна, світлоносна, красо моя, скарбе мій єдиний, твердине моя.
незнаю извините не на руском