І.Завдання: розподіліть у три колонки слова (сполучення слів) відповідно – у першу колонку частки, у другу – сполучники, у третю – сполучення слів з прийменниками. Якраз, ані, лиш, якби, коли, у всіх, через вас, із-за Іри, неначе, або, егеж, саме, авжеш, задля тих, десь біля, з-поміж жаб, ач, лише, атож, посеред жита, наприкінці відпусток, надто близько, -сь.  ІІ. Підкресліть у першій колонці другу літеру від початку, у другій колонці – першу літеру, у третій колонці – третю літеру від кінця і прочитаєте народну мудрість, поясніть її значення. II. Завдання: розподіліть у три колонки частки відповідно до принципу написання – разом, окремо, через дефіс. (О)сь, (не)вже, (в)ласне, (не)можу, (атож)би, чи/ж/бо, елліни/ж/таки, грав/таки, отож/то, раділи/бо, го/ді, а/ні, лед/ве би, оговтався/ж, ірис/таки, личить/бо, от/таки  ІІ.Підкресліть у першій колонці другу літеру, у другій та третій колонках – першу літеру і прочитаєте рядок з автобіографічної поезії Т.Г.Шевченка. Назвіть цю поезію? III. Виписати речення, розкрити дужки та підкреслити головні і другорядні члени речення, над кожним словом написати частину мови. На царині, не/мов/би на нараду, зібралися тополі молоді. Лише зашерхоче де(сь) суха зелена ящірка, пробігаючи у траві, бризнуть в(різно)біч з(під) ніг коники-ковалі.