Продовж речення: Мова―найважливіший засіб… а) малювання б) письма в) спілкування 2. Познач речення, у яких є слова, що звучать і пишуться однаково, але мають різне значення. а) У Дениса в зошиті було чисто. У цьому зошиті зовсім немає помилок. б) Злий вовк нишпорив у кущах. Цей хлопчик виявився не добрим, а злим. в) Легка пара піднімалася над ранковим полем. Пара рукавичок не була б сьогодні зайвою. 3. Мета тексту – це а) те, про що (кого) повідомляється; б) зачин, основна частина, кінцівка; в) те, для чого автор пише твір. 4. Обери рядок, в якому записане речення: а) Над ярами стелився б) Сонце поволі підіймалося з-за гори в) У лісі співали 5. Пронумеруй речення так, щоб утворився текст. __ Навесні діти відпустили зайченя на волю. __ Спочатку воно всіх боялося і ховалося під шафу. __ Вони годували його морквою і капустою. __ Восени я приніс у школу зайченя. __ Потім зайченя звикло до дітей. 6. З’єднай стрілочками фразеологізми з синонімами. Набрати води в рота лінуватися Замилювати очі утікати Байдики бити обдурювати Брати ноги на плечі мовчати 7. Склади і запиши речення з поданих слів. Підкресли головні слова в реченні. На, виблискує, ясному, веселка, небі.

Відповідь:

1. В 2. В 3. В 4. Б 5. 5). Навесні діти відпустили зайченя на волю.        2).Спочатку воно всіх боялося і ховалося під шафу.

4). Вони годували його морквою і капустою.

1). Восени я приніс у школу зайченя.

3). Потім зайченя звикло до дітей.

6. Набрати води в рота - мовчати

Замилювати очі - обдурювати

Байдики бити - лінуватися

Брати ноги на плечі - утікати

7. На ясному небі виблискує веселка.

Пояснення:

1. Дієприкметниковий зворот – це:

в) дієприкметник із залежними від нього словами.

2. Вкажіть рядок, у якому всі слова дієприкметники:

б) паруючий, простелений, доспілий, задуманий;

3. Вкажіть речення з дієприкметниковим зворотом:

а) В душі – Карпати, синявою вкриті;

4. Вкажіть речення, в якому дієприкметник виступає

присудком:

а) Трава прив’яла, заквітчана, пахуча;

5. Вкажіть речення, в якому неправильно розставлені

розділові знаки:

а) Ніч, осяяна цвітом яблуні затуманена, мов роса;

6. Вкажіть речення, у якому допущену граматичну

помилку помилку:

б) Сухими руками кобзар перебирав струни почорнілого віддавності кобзи;

7. Вкажіть рядок, у якому всі дієприкметники пасивні:

а) укритий, натомлений, втрачений, зморений;

8. Вкажіть речення, в яких вжито безособові форми на – но,

- то:

а) І злодія не було, і батька вкрадено;

9. Вкажіть речення, у якому не з дієприкметником

пишеться разом:

в) Буяв бур’ян на не/прополених грядках.

10. До дієприкметника зібраний дібрати залежні слова,

утворивши дієприкметниковий зворот.

Скласти два речення так, щоб в одному – дієприкметниковий

зворот виділявся комами, в іншому – ні.

1. Листя стало схоже на гору хрумкого печива, посипаного цукровою пудрою.

2.Край моря сонце золотить укриті лісом гори

    Відповідь: ступені порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка Г – милий, приємний, гучний

     Додаткова інформація: милий – миліший, приємний – приємніший, гучний – гучніший

     Пояснення: варіанти А, Б, В не підходять, тому що не утворюють ступенів порівняння якісні прикметники із суфіксами -еньк-, -яв-, що вказують на різний вияв ознаки: -еньк- ⇒ міцненький (варіант А), -яв- ⇒ білявий (варіант Б). Відносний прикметник осінній (варіант В) виражає постійну ознаку, тому не має ступенів порівняння.