Украинский язык 3 клас диктант Злива

Я вважаю,що в кожної людини має бути сенс життя. Це має бути те, заради чого ми живемо, дихаємо і робимо різні вчинки, як хороші, так і не завжди позитивні. У кожної людини є особиста думка про сенс життя. Кожна людина по-своєму унікальна і індивідуальна. Немає однакових людей – є хіба тільки схожі. Саме тому навіть у друзів – рідко збігаються думки про сенс в цілях і житті.

Для кожної людини сенс життя різний. Для когось сенс життя полягає в тому,щоб мати сім’ю, виховувати дітей, радіти тому, що ти маєш і цінуєш. Але у когось зовсім різні погляди на цінність: освіта, робота,гроші. А  хтось взагалі не бачить сенсу в тому, що має. Іноді, сенс полягає в тому, що людина хоче бути здоровою і щасливою. Це для неї найбільша цінність. Невипадково у народі є чимало приказок і прислів’їв : « Найбільше багатство – здоров’я», « Хто про здоров’я дбає,тому і Бог допомагає». Проте інколи складається враження, що люди, тільки захворівши, розуміють,що позбавлені чогось надзвичайно важливого в житті. Особливо молодь,яка марнує своє життя , уживаючи наркотики,алкоголь і ще багато чого негативного. Я вважаю, що потрібно жити і радіти своєму життю – адже як чудово жити, не знаючи болю, не бути інвалідом, бути задоволеним і вдячним за те, що бодай живий, і маєш дах над головою, що здоровий і повноцінний. Життя – завжди буде віддзеркаленням того, як ми її сприймаємо всередині себе.  

Отже, можна стверджувати,що  людина має слідувати  за покликом своєї мрії,гідної мети в житті і ніколи її не зрікатися. Кожна людина може стати успішною, якщо захоче і розвине в собі необхідні якост потрібно вірити у свої можливості.

На які групи поділяються частини мови?

варіанти відповідей

а) головні та другорядні;

б) службові та самостійні;

в) односкладні та двоскладні.

Запитання 2

Які частини мови входять до службових?

варіанти відповідей

а) сполучник, прикметник,частка;

б) прийменник, прислівник, частка;

в) сполучник, прийменник, частка.

Запитання 3

На відміну від самостійних частин мови службові

варіанти відповідей

а) не відповідають на запитання, не є членами речення, не мають лексичного значення;

б) не мають лексичного значення;

в) не відповідають на запитання.

Запитання 4

Виділіть рядок, де всі слова - службові частини мови:

варіанти відповідей

а) людину, або, з-поза, списом;

б) китицями, через, не має, бо;

в) у зв'язку з; попід, тому що, нехай.

Запитання 5

У реченні визначити прийменник: Піклуючись про красу, треба починать із серця й душі (Коко Шанель).

варіанти відповідей

а) треба;

б) про, із;

в) й.

Запитання 6

Виділіть речення, в якому прийменник вказує на мету:

варіанти відповідей

а) По діброві вітер виє, гуляє по полю.

б)Сумним стає бузок під вечір.

в) А я піду за волю проти рабства.

Запитання 7

Як підкреслюють прийменник?

варіанти відповідей

а) двома рисками;

б) як той член речення, із яким він пов'язаний;

в) хвилястою лінією.

Запитання 8

Визначте, в якому рядку правильно дібрано антонімічні прийменники:

варіанти відповідей

а) за-проти;

б) край-через;

в) на - про.

Запитання 9

В якому рядку слово на виступає в ролі прийменника:

варіанти відповідей

а) на горі Говерлі, на зустріч із мрією;

б) нагорі, назустріч однокласнику;

в) надворі, надвоє.

Запитання 10

Виділіть речення, в якому (не)зважаючи є прийменником:

варіанти відповідей

а) Працював добре, не зважаючи ні на які обставини.

б) Незважаючи на те, що сім'я жила бідно, усі діти отримали освіту.