ЗАПИСАТИ ПОВНІСТЮ РЕЧЕННЯ, ПРОДОВЖИВШИ ЇХ (питання у дужках на до вам!) 1. Лукаш причарував Мавку грою на сопілці. 2. Дядько Лев хотів поставити хату в лісі, бо…. (чому?) 3. Мати Лукаша ставилася до Мавки вороже, тому що (як ставилася і чому?) 4. Мати хотіла, щоб Лукаш одружився із Килиною, тому що… (чому?) 5. Лукаш став байдужим до Мавки, тому що він піддався сірим буденним обставинам життя. 6. Мавка, щоб бути разом із Лукашем, пожертвувала… (чим?) 7. Лісові істоти повстали проти родини Лукаша, тому що… (чому?) 8. Мавка шукала забуття і пішла до Марища, тому що… (чому?) 9. Мавка повернулася до хати Лукаша і перетворилася на… (що?) 10. Лукаш перед смертю зрозумів, що… (шо?)

2. Дядько Лев хотів поставити хату в лісі, бо ( МОЖЛИВО ТОМУ ЩО ВІН ЛЮБИВ ПРИРОДУ І ЙОМУ ТАМ БУЛО КОМФОРТНО ХЗ)

3. Мати Лукаша ставилася до Мавки вороже, тому що та , на її думку, не підходила її сину, не була така вправна у домашніх справах, як хотілося б матері Лукаша, та і була лісовим створінням.

4. Мати хотіла, щоб Лукаш одружився із Килиною, тому що вона була вправною хазяйкою, гарно справлялася з роботою і допомагала б їй.

5. Лукаш став байдужим до Мавки, тому що він піддався сірим буденним обставинам життя.

6. Мавка, щоб бути разом із Лукашем, пожертвувала своєю свободою, яка була для неї всім.

7. Лісові істоти повстали проти родини Лукаша, тому що родина зрубала старе дерево, а це була немов би угода, також без дядька Лева вони не могли уживатися з лісовими створіннями , адже вони були їм неприємні і природу вони також не любили.

8. Мавка шукала забуття і пішла до Марища, тому що її розчарував Лукаш, який забув їх кохання і вирішив одружитися на Килині.

9. Мавка повернулася до хати Лукаша і перетворилася на дерево (вербу).

10. Лукаш перед смертю зрозумів, що дуже завинив перед Мавкою, зламав їй життя і тому він просив в неї вибачення.

Итинство... Скільки незабутніх років ми проводимо у школі! Школа — наш
другий дім. І кожен з нас мріє, щоб у цьому домі було тепло і затишно, надійно і спокійно. Цей затишок у школі створюють учні, вчителі, інші працівники.
Я люблю свою школу. Люблю слухати вранці спів дзвоника, який скликає учнів на урок до світлих просторих класних кімнат.
Люблю перерви, на яких можна пограти в м'яча, збігати до їдальні. Ох, ця їдальня! А які там смачні страви!
Люблю цікаві уроки літератури, цікаві задачі з математики. У нашій школі дружний колектив учнів та вчителів. Протягом року проходить багато турнірів, конкурсів, олімпіад, змагань...
До речі, у нас неоднорідна рейтингова система: чим краше навчаєшся, тим ти вище по шкалі рейтингу. Це гарний стимул для учнів. Кожен намагається краще вчитися, бути дисциплінованим. У цій сисемі присутній елемент азарту. Кожен з нас намагається покращити свій результат, піднятися на вищу сходинку у рейтингу.
Я люблю свою школу. У ній прекрасні талановиті викладачі. Вони кожного дня сіють зерна своїх знань у наші душі. Через деякий час воно проросте, дасть свої сходи.
У моєму шкільному домі — спокійно, затишно; я люблю його за те, що на мене тут завжди чекають і радіють моїм успіхам.

У давні часи люди не вміли вирощувати рослини, тому кочували у пошуках їжї. Згодом навчилися їх вирощувати.

Рослини слугують їжею, є кормом для тварин. Дають кисень та очищують повітря від забруднення. Також рослини є будівельним матеріалом, паливом. Деякі мають лікувальні властивості, їх використовують у косметиці. Щоб прикрасити подвір’я та оселі вирощують декоративні дерева чи квіти у вазонах. Також створюють парки у великих містах. Усього не перелічити. Вирощують не тільки існуючі сорти, селекціонери старанно працюють над виведенням нових.

  Рослини приносять багато користі. Неможливо уявити наше життя без них, тому люди вирощують рослини