25.Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Чекайно мене на нашому місці. Б Нехай готує тепер нам разносоли. В Аякже, так воно вже й буде передаватися від роду до роду. Г Бозна - куди тобі йти доведеться. 26. Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Гуляв би ще довго - довго, так мати покликала. Б Дарма що гонориста, так ще й невесела. В Коли небудь буде й на моїй вулиці свято. Г Начебто гроза пройшла 27. Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Пішов - таки довгоочікуваний дощ. Б Хай пише домашнє завдання. В Все - таки дочекалася дівчина козака. Г Навряд - чи можна це збагнути. 28. Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Ексдиректор фірми побажав працівникам всього найкращого. Б Хтось постукав у вікно. В Зроби ж уже те, що обіцяв. Г Щогодини ситуація на заводі змінювалася. 29. Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Чимшвидше ти прийдеш, отримаєш нагороду. Б Що дня треба звітувати про виконання плану. В Сніг присипав кущі та дерева, мов сріблом. Г Ніхто не підняв руки на уроці. 30. Укажіть речення, в якому допущена помилка в написанні частки А Все ж таки знайшовся один сміливець. Б Таки домігся свого Тарас. В Дехто не вірив у талант хлопця. Г Скажи бо, не мовчи. 31. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1. Будь/де, де/небудь А разом 2. Ато/ж, мов/би Б окремо 3. Тільки/що, поки/що В через дефіс 32. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1.Слухай/но, якби/то А разом 2. Таки/домігся, хтозна/й/хто Б окремо 3.Аяк/же, не/начеб/то В через дефіс 33. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1.Ні/про/що, аби/до/кого А разом 2. Як/от, отакий/то Б окремо 3. Ось/де, он/де В через дефіс 34. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1. Екс/чемпіон, хто/небудь А разом 2. Як/раз, ні/хто Б окремо 3. Казна/з/ким, що/ж/до В через дефіс 35. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1.Все/ж/таки, хтозна/й/що А разом 2. Не/мов/би/то, не/наче/б/то Б окремо 3. Будь/де, вивчив/таки В через дефіс 36. Установіть відповідність між частками та їх правописом 1. Якби/ж/то, будь/на/якому А разом 2. Будь/який, казна/скільки Б окремо 3. Хто/сь, ні/хто В через дефіс

Друг (твір-оповідання з обрамленням)

«Друг — це той, хто входить у твої двері, коли весь світ виходить з них». Беззаперечна істина для багатьох із нас, але саме вона, ця істина, викликає безліч питань, дискусій, обговорень. Одного разу ти зустрінеш найближчу тобі людину за думками, мріями, спільними інтересами. Дуже важко одразу зрозуміти, кого ти зустрів — справжнього друга чи просто приятеля. Яким же має бути справжній друг, як його виявити серед багатьох знайомих, із якими ти проводиш час? Перш за все, справжній друг, мабуть, це та людина, яка приймає тебе таким, як ти є. Недарма ж кажуть, що друг — це той, хто знає всі твої недоліки і все-таки любить тебе.

У мене особисто є справжній друг — Сергій. Спочатку я не знав, справжній він чи не справжній, але потім один його вчинок все для мене прояснив. Сергій перейшов до нас уже у 8 класі. На перший погляд він мені не зовсім сподобався: задерикуватий, дещо зарозумілий хлопець (як я тоді подумав). Єдине, що його вирізняло, — це знання математики. Математику він любив і добре знав. Я ж до цього моменту вважався кращим учнем саме з математики. Відчуваючи певну заздрість, я намагався якомога більше принизити його: то смикну за сорочку, то зафутболю портфель, то назву очкариком. А він — нічого, сидить собі, формули пише. І ось настав час піврічної контрольної роботи. Всім роздали завдання, я швиденько впорався з п’ятьма з шести запропонованих, а шосте — найважче — ну ніяк.

Сиджу, мучаюсь, дивлюсь — Сергій все розв’язав і сидить склавши руки — перевіряє. Я мовчу (списати ж у нього соромно), сиджу, почервонів від напруження. Раптом папірець на мою парту — ляп! Розгортаю, а там розв’язання задачі. Я підвів очі й подивився на нього. Сергій не посміхався, не іронізував, просто й відкрито дивився на мене. Ми були вже не ворогами, ми були партнерами, яких пов’язувала таємниця. З того часу Сергій неодноразово доводив, що він справжній друг. Він ніколи не відвертається від мене в скрутному становищі. От і маєш: «Друг — це той, хто входить у твої двері, коли весь ,світ виходить з них».

Сучасний ринок праці є динамічним, змінним і гнучким. Він вимагає від працівників готовності до виконання функцій у нових умовах чи сфері діяльності. Роботодавці хочуть знайти креативних співробітників, які здатні продукувати нові ідеї, уміють відійти від шаблонів і загальноприйнятих правил і знайти нестандартні рішення.

Чому креативне мислення таке важливе? По-перше, цінність працівника на ринку праці миттєво виростає, якщо він уміє помічати незвичне у звичних речах, ефективно й творчо розв’язує поставлені завдання.

По-друге, здатність продукувати нові ідеї допомагає людині реалізувати творчий задум, знайти шляхи для самореалізації.

Згадаймо історію американського бізнесмена Теда Тернера. Він був першим, хто придумав, що новинне мовлення можна зробити цілодобовим. Тед запустив телеканал, який транслювався двадцять чотири години сім днів на тиждень. Таким чином нова ідея до чоловікові стати мультимільйонером і медіа-магнатом.

Книга-дослідження життя відомих людей «Неординарні. Історії успіху», автором якої є Малколм Гладуелл, на прикладах неординарних особистостей розповідає, як стати успішним. Мене вразили неймовірні історії з життя Біла Гейтса, а також одне з найвідоміших досліджень у психології – експеримент «Терміти» Льюїса Термена. Автор доводить, що здатність успішно вирішувати проблеми нестандартним чином допомагає реалізовувати свої задуми.

Отже, кожен, хто хоче досягти успіху в сучасному мінливому світі, має відмовитися від традиційних схем мислення, уміти творчо й оригінально розв’язувати завдання та продукувати нові нестандартні ідеї.

Объяснение: