1. У селищі проживає близько 10 000 людей. 2. Наступного тижня ми
будемо складати іспит. 3. Систематично читаючи цей журнал, можна дізнатися багато цікавого з зоології. 4. Ювілярові вручили вітальний адрес. 5. Він вийшов зі скрутного становища, опираючись на досвід. 6. Учні добре засвоїли нову тему, про що свідчили іхні правильні відповіді на поставлені вчителем запитання. 7. На цій ділянці росла гарна картопля. 8. Я вважаю, що не потрібно вплутуватися в особові справи колег. 9. Протягом дня поштою я повинна отримати грошовий переказ. 10. Учитель повинен прищеплювати в учнях почуття
гордості за свою Батьківщину.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. З'ясуйте, скільки службових частин мови у поданому реченні.Якби зупинити невблаганний час за до чарівної палички, хтознає, як би людство повело себе, і не відомо ще чи взагалі зреагувалоб на це.А 9Б 7в 10г62. Прийменник є у кожному реченні, ОКРІМA Без праці не проживеш.Б Друзі пізнаються в біді.в Не гріє сонце на чужині.г Як гукнеш, так і відгукнеться.д Час за гроші не зможеш купити.3. Граматично правильно побудовано словосполученняА намагаючись не заважатиБ дякуючи підтримці друзівВ працювали, не дивлячись на дощГвияснивши причину4. Дієприслівниками є всі слова рядкаА читаючи, прочитавши, дочитуючиБ тремтячі, затремтівши, тремтячиВ залишивши, залишаючи, залишеніГвишиті, вишиваючи, вишивші5. Окремо треба писати всі сполуки з НЕ, ОКРІМАне/ спитавши броду, не/дочувши слів, незваживши зернаБ не/дочуваючи трохи, не/покоячись про батька, не/здужавши вчораВ не/дивлячись у вікно, не/склепивши очей, не/стримавши гнівуГне/навидячи ворога, не/зчепивши рук, не/донісши слова6. Виділену сполуку треба писати ОКРЕМО в реченніАЯк/ би було десять рук, усім би була робота.Б Якби ви знали, паничі, як люди плачуть живучи.в Якби не було зими, за кожух не дбали б ми.г Як/би ти не знав багато, а більше за всіх не знатимеш.
Любив ( виступає в реченні дієсловом/присудком, підкреслюється двома лініями) дід (іменник/підмет, підкреслюємо однією лінією) гарну (прикметник/означення, підкр. хвилькою) бесіду ( іменник виступає додатком, підкресл. - - -) й (прийменник) добре ( прикметник/означення, підкр. хвилькою) слово (іменник виступає додатком , підкр.- - - - )
Объяснение:
Отже, головні члени речення: любив дід ( підмет та присудок), а решта другорядні члени речення, хоча там є іменники, але вони виступають другорядними членами речення. Думаю так, а там можливо в когось інші пропозиції.