7. Укажіть речення, у якому є уточнююче означення: A. Під Києвом, на березі Дніпра, хлопча стояло в мареві світанку... (Б. Лепкий Б. Слово інше кинула, студене, потоптала ватру ти байдуже (Д. Павличко ). B. Я наче не тебе люблю, а той широкий мир, увесь той світ, що там, поза тобою! Г. Не дивися так привітно, яблуневоцвітно (П. Тичина). 8. Обставину не треба відокремлювати комами в реченні: а) Так вони співали йдучи через дикі пустині. б) Щоб досягнути успіху треба працювати не покладаючи рук. в) Важко кидати землю не залишивши на ній доброго сліду. г) Лист кленовий сяйнувши багряно-синіми прожилками упав на землю. 9. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому. 1 відокремлений уточнюючий член речення 2 відокремлений додаток 3 відокремлене означення 4 відокремлена обставина А Спить вітер на колінах у беріз, окутаних у молоко туману. (Б. Чіп) Б Лев упав і довго, лежачи, стогнав. (Л. Глібов) В Тут, під кронами білих розпашілих каштанів, причаїлися наші, повні щастя, літа. (Д. Луценко) Г Здається, вогнем чудесним сяють зорі з дніпровських круч. (Д. Луценко) Д Не маю іншого тепла, окрім отчого краю. (В. Баранов) 9. Установіть відповідність між відокремленими уточнюючими членами речення і синтаксичною роллю, яку вони виконують. 1 уточнюючий підмет 2 уточнюючий присудок 3 уточнююча обставина місця 4 уточнююче означення А Пірат був звичайний пес, трудяга. (О. Довженко) Б Уже багато років, відколи його забрано од матері, ніхто ні про що не питав. (В. Дрозд) В І тут, в Америці, живу я Україною. (А. Кацнельсон) Г Надійшли жнива, достигла Василева пшениця — така гарна, колос у колос. (М. Вовчок) Д Він, Шептало, кінь особливий, кінь білий. (В. Дрозд) 10. Виконайте синтаксичний розбір речень. А Матір моя, Марія, читати мене навчила. (М. Нагнибіда)
Ответы
ВИБІР ШЛЯХУ
Його охопив сумнів: «Чи те я роблю, що слід? Чи здатний на це? Чому так тягне у невідоме?» І він зупинився серед шляху, подивився навкруги. Хоча дорога стелилася рівна й широка, він не міг іти далі: неспокій і невдоволення собою переповнили його. А обіч дороги громадилися вершини, які здавалися стрімкими й неприступними.
Їх оточували непрохідні хащі, яруги, стрімчаки й бескиди…
І все ж він зійшов з дороги й крізь нетрі та чагарі заторував власну стежину до вершини. І вже ніщо не могло зупинити сміливця. Він здіймався все вгору і вгору. «Божевільний!» — жахалися одні. «Відчайдушний!» — захоплено вигукували інші. «Щасливий!» — зітхали ті, які через свою кволість, не могли піти за першопрохідцем.
А були й такі, що заздрили й зневажали сміливця.
Але він здіймався на вершину, де не ступала ще нога людська. І то було його покликання й безсмертя. Як важливо в житті знайти себе, доки не пізно, доки ще молодий!
А йому йшов тридцять другий. За спиною в ньогоі вчителювання, участь у боях, робота в газеті художником, карикатуристом. Читачі в кожному номері шукали дотепні малюнки, під якими стояв підпис «Сашко». Друзі приходили до нього в майстерню, щоб подивитися, як під пензлем народжується пейзаж чи людський тип. І називали його талановитим.
А його не задовольняли ні карикатури, ні акварелі, ні олійні праці. Він почувався невдоволеним, бо відчував у собі силу творця нового мистецтва, що тільки-но утверджувалося. І однієї ночі він рішуче виходить зі своєї майстерні, щоб ніколи до неї не повернутися. Залишає назавжди мольберт, фарби, картини, поспішає на вокзал, сідає в поїзд, що везе його в Одесу. А вранці він уже стоїть перед директором кінофабрики й промовляє три слова:
— Хочу стати режисером!
Його охопив сумнів: «Чи те я роблю, що слід? Чи здатний на це? Чому так тягне у невідоме?» І він зупинився серед шляху, подивився навкруги. Хоча дорога стелилася рівна й широка, він не міг іти далі: неспокій і невдоволення собою переповнили його. А обіч дороги громадилися вершини, які здавалися стрімкими й неприступними.
Їх оточували непрохідні хащі, яруги, стрімчаки й бескиди…
І все ж він зійшов з дороги й крізь нетрі та чагарі заторував власну стежину до вершини. І вже ніщо не могло зупинити сміливця. Він здіймався все вгору і вгору. «Божевільний!» — жахалися одні. «Відчайдушний!» — захоплено вигукували інші. «Щасливий!» — зітхали ті, які через свою кволість, не могли піти за першопрохідцем.
А були й такі, що заздрили й зневажали сміливця.
Але він здіймався на вершину, де не ступала ще нога людська. І то було його покликання й безсмертя. Як важливо в житті знайти себе, доки не пізно, доки ще молодий!
А йому йшов тридцять другий. За спиною в ньогоі вчителювання, участь у боях, робота в газеті художником, карикатуристом. Читачі в кожному номері шукали дотепні малюнки, під якими стояв підпис «Сашко». Друзі приходили до нього в майстерню, щоб подивитися, як під пензлем народжується пейзаж чи людський тип. І називали його талановитим.
А його не задовольняли ні карикатури, ні акварелі, ні олійні праці. Він почувався невдоволеним, бо відчував у собі силу творця нового мистецтва, що тільки-но утверджувалося. І однієї ночі він рішуче виходить зі своєї майстерні, щоб ніколи до неї не повернутися. Залишає назавжди мольберт, фарби, картини, поспішає на вокзал, сідає в поїзд, що везе його в Одесу. А вранці він уже стоїть перед директором кінофабрики й промовляє три слова:
— Хочу стати режисером!
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Скласти 3 прості та 3 складні речення
Автор: Vladimirovna1858
2речення зи словом теплий в прямому и переносном значенни
Автор: Klochkov malakhov1974
Склади й запиши діалог на тему , використовуючи слова ввічливости.
Автор: mac4roc3781
Спільнокореневі слова до дієслова перевтілюватися
Автор: ivan-chay19
Напишіть пліз твір роздум на тему кого з однокласників я поважаю і чому
Автор: Aleksandr72
8-10 речень на тему"любов перемагаэ все"
Автор: nikv568734
Морфологічний розбір слова: над річкою!
Автор: emartynova25
1. Помилки в утворенні імен по батькові ДОПУЩЕНО в рядку:
Г) Вітальєвич, Олеговна
2. Відокремлений додаток УЖИТО в реченні:
Б) Крім знання, тут потрібна інтуїція, дар передбачення, дар ясновидця.
3. Спрощення приголосних ПОЗНАЧАЄТЬСЯ на письмі в усіх словах рядка:
Б) блиснути, щасливий, особистісний
4. Тире між підметом і присудком ОБОВ’ЯЗКОВО слід поставити в реченні:
А) Книга – морська глибина.
5. Літеру и ТРЕБА писати на місці пропуску в усіх словах рядка
Г) плетИво, пораднИця, посміховИсько, доньчИн
6. Якщо вписати на місці крапок слово «МОЖЕ», то УСКЛАДНЕНИМ стане речення:
Б … вже настала Ваша черга?
7. З великої літери ТРЕБА писати тільки перше слово у власній назві:
Г Софїйський собор
8. ПРАВИЛЬНО поставлено розділові знаки в реченні:
Б Ой, не крийся, природо, не крийся, що ти в тузі за літом, у тузі.
__
9.Подвоєння приголосних відбувається у слові:
А) на світаННі
10.Вставне слово є в реченні:
В) четвертому (на диво)
11.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
Б) третьому
У моїй батьківщині осінь потихеньку ступає в червоних чобітках(,) заквітчана в соняшники й китиці винограду. (потрібна кома)
12. Неправильно написане слово в реченні
А) першому: колишуца (колишуТЬСЯ)