Установіть відповідність: 1) означення А) Восени, у період дощів, у лісі дуже незатишно. 2) прикладка Б) Берізку, ніжну і струнку, цілує вітер кучерявий. 3) обставина В) Дівчата працювали не покладаючи рук. 4) додаток Г) Подув пустотливий вітрець, той віщун світання. Д) А я не знаю нічого ніжнішого, крім берези.

1)д
2)а
3)в
4)б
Звертайся

Ну ось невелика така доповідь.

Якби я був президентом то відразу почав би працювати на покращення становища країни в економічному та політичному становищах. Також приділив би велику увагу майбутньому поколінню, а саме дітям. Потрібно було виділити кошти із державного бюджету на побудову та відновлення різних видів санаторіїв, парків, майданчиків. Вніс би зміни в освітній процес, а саме ввести цікаві інтерактивні завдання для школярів, покращення фізичного розвитку дітей за збільшенням кількості уроків фізкультури, також ввести екзамени після кожного року у травні, для того щоб учні краще опрацьовували новий матеріал.

Сподіваюсь відповідь підійде.

Зі сполучниками сурядності:
1. Часто скліпують повіки, посмикуються щоки, розтуляються й затуляються губи, посіпується гостреньке підборіддя, а розвихрений непокірний «півник» на голові стирчить наївно й беззахисно.
2. Отже, ми поважали Віктора Михайловича, але це не заважало нам при кожній нагоді примусити його «почикати» над прізвищем Олі.
3. Пам'ятаю, як появився у нас молоденький учитель географії, та ще на біду трохи й заїка.
Зі сполучниками пілрядності:
1. Над прізвищем, яке протягом одного шкільного року здавалося мені наймелодійнішим. Та хіба тільки мені?
2. Якщо вже зняв картуза та віддав товаришеві, значить, збирається лізти до саду всерйоз.
3. Пліт був високий, та мені хотілося, щоб він виріс до неба.