Саша аудіювання сьогодні ів. Які знаки ставить?(кома, тере)

Аліна – дуже гарна дівчинка , яка навчається у паралельному класі. Вона невисока для свого віку, тому багато хто не вірить , що ми – ровесниці . У моєї подружки красиве довге волосся , які вона любить заплітати в косу. Правда , так вона ходить тільки в школі , а от на прогулянку Аліна вирушає з шикарною зачіскою , яка відрізняється оригінальністю. По особливих випадках вона розпускає волосся – і тоді вони майорять від найменшого пориву вітру . У такі моменти здається , що це крило величезною синяво – чорною птиці , яка просто вирішила пролетіти близько до землі .Очі у Аліни незвичайні , тому важко відразу визначити їх колір. Коли вона в спокійному стані , очі стають світло- карими з легкими жовтими прожилками. Якщо ж Аліна починає сердитися , в очах з’являється зеленуватий відтінок. Були випадки , коли Аліну серйозно ображали – і її очі ставали зеленими.Що стосується фігури , то моя найкраща подружка займається танцями , тому у неї відмінне статура. Вона може прокинутися серед ночі – і зайнятися постановкою нового танцю.Загалом, Аліна – це чудовий у всіх планах чоловічок , який відрізняється яскравою зовнішністю і багатим внутрішнім світом.

1.      Берізка вже скинула своє жовте листя. (у цьому випадку берізка – підмет, що?; що зробила – скинула, присудок). /  Лісок був вкритий красивими берізками. (вкритий чим? Берізками, додаток).

2.      Десна протікає територіями України та Росії. (Десна – що?підмет, що робить? – протікає) / Ми з мамою з насолодою милувалися прекрасною Десною. (чим? Десною, додаток)

3.      Жовтий листок відірвався від дерева та відправився у мандрівку.(листок – що?підмет; що зробив? – впав, відправився) / На уроках природознавства діти уважно розглядають кожен листок. (розглядають кого?що? листок, додаток)

4.      Андрій сьогодні запізнився до школи. (Андрій – хто?, підмет, що зробив? – запізнився) / Мама відвела Андрія до спортивної секції. (відвела кого? Андрія, додаток)