Займенник себе вказує на відношення до діючої особи. Він не має форми: а) знахідного відмінку; б) називного відмінка; в) місцевого відмінку. 2. Додаванням часток аби-, де-, -сь, будь-, -небудь, казна-, хтозна- до питальних займенників утворюються: а) означені займенники; б) неозначені займенники; в) заперечні займенники. 3. За значенням граматичними ознаками займенники поділяються на: а) шість розрядів; б) дев’ять розрядів; в) сім розрядів. 4. Окремо з ні пишуться такі заперечні займенники: а) ні/хто, ні/чим, ні/якому, ні/чийому; б) ні/про/що, ні/перед/чим, ні/від/кого, ні/до/якого; в) ні/чим, ні/кому, ні/якому, ні/кого. 5. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як прикметники: а) котрий, твій, я, інший; б) себе, хтось, вони, ніхто; в) цей, мій, самий, той. 6. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс: а) ні/хто, казна/який, аби/який, де/що; б) аби/хто, будь/чий, котрий/сь, де/хто; в) казна/що, будь/який, хтозна/що, невідь/який. 7. Визначити речення, у якому немає займенників: а) У всякім подвір’ї – свої повір’я (Нар. творчість б) Хвилина годину береже (Нар. творчість). в) Хороший товар сам себе хвалить (Нар. творчість). 8. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як приметники твердої групи: а) їхній, який, ніякий. б) я, воно, що. в) всякий, інший, жодний. 9. За родами, числами, відмінками відмінюються займенники: а) особові; б) неозначені і заперечні; в) присвійні, вказівні, означальні. 10. Займенники я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони є: а) вказівними; б) означальними; в) особовими. 11. Якому рядку всі займенники вказівні: а) ця, якою, чиїх, ніякі; б) цій, те, таку, тим; в) кожному, твоєму, мій, їхнього. 12. У якому рядку всі займенники присвійні: а) твоїм, вашого, моїми, своїми; б) самих, вся, чиїсь, стільки; в) їхня, моє, твоя, собою решить

1.Б, 2.Б, 3.Б, 4.Б, 5.В, 6.В, 7.Б, 8.В, 9.В, 10.В, 11.Б, 12.А.

Объяснение:

ответ:

1)всього доволi: зеленi, й небес,i мрiй, i весен , i земних чудес,i чесного неспокою , i болю дала менi ти на добро i долю.

2)священність хліба матері, й землі,   і честь сестри, і незрадливість брата, могутність духу що здолав жалі, яка тепер людино ти багата!

3) і синь дощу, і непохитність грому, і сік землі, і досвітків огні, і диво рук – усе зіллється в ньому, маленькому могутньому зерні.​

объяснение:

1)я подчеркнул прямой но там подчёркивай пунктиром так как все эти слова дополнения(однородные)отвечают на вопрос кого ? чего?

2)жирным и курсивом я выделил однородные подлежащие подчёркиваются одной прямой линией. просто курсивом я выделил и подчеркнул однородные дополнения подчёркивать как и в првом пунктиром.

3)выделил и подчеркнул однородные подлежащие подчёркивать прямой линией

відповідь:

мої мрії та бажання

пояснення:

немного больше

я вважаю, що мріяти - це досить добре, оскільки так у нас є можливість перетворити буденність у яскраві, сповнені радості моменти.

своє життя мені важко уявити без мрій. саме вони надихають до нових звершень, ставлять переді мною цілі, а також просто радують, особливо тоді, коли збуваються.

як і будь-яка людина, я часто мрію про звичайні речі: щоб мені купили щось нове.

я дуже люблю подорожувати, тому найчастіше мрію про цікаву поїздку. завдяки їй можна дізнатись нове, познайомитись з новими людьми, вивчити звичаї та традиції певної країни. найбільше люблю місця з цікавою історією і ще в дитинстві я хотіла стати археологом. мрію потрапити до індії.

ще одна моя мрія - полетіти до космосу. звичайно, це звучить дивно, оскільки я - звичайна людина і щоб здійснити таке бажання потрібні великі кошти і міцне здоров’я. але мене це не лякає. у майбутньому хочу досліджувати всесвіт, можливо, знайти планети на яких теж можливе життя.

а поки я ще дитина, то тільки мрію про такі великі речі. щоб добитись чогось у житті слід добре вчитись і мати хороші умови для створення свого майбутнього. зараз в україні війна і найбільше чого я хочу - це миру як у своїй країні, так і в усьому світі.

отже, що я можу сказати як висновок: мріяти ніколи не пізно і це чудово наповнюватиме ваше життя барвами.