1. Розставити розділові знаки. 2. Дібрати до тексту заголовок. 3. Зробити синтаксичний розбір передостаннього речення, накреслити схему. 4. Доповнити текст власним міркуванням (2-3 речення) щодо теми тексту. Я цілком сучасна людина але пориваючись уперед за шаленим бігом часу не хочу на все махнути рукою а розумно зберегти все довкілля всі багатства на поверхні землі і в її глибинах. Багатства матеріальні і духовні. Перетворюючи наш в минулому хліборобський край на індустріальний я хочу щоб збереглася родючість наших чорноземів хочу зберегти для нащадків і красу нашого поля і золотий колос і червону калину і зелені верби над ставом хочу щоб цвіла край шляху квітка і гула над нею працьовита бджола і жайворон співав у високій блакиті. Бо без краси природи нема і краси людської.

Заголовок:

Краса природи

Явважаю що у цьому творі відіграє справедливість.не треба бути зрадником .і брехати не треба.але за свою брехню федько врятував друга.хоч той йому ворог і   зрадник.треба завжди віддячити своєму другу за вчинок .бо потім стане пізно.коли вже халамидник помер                                                                                         

Унезнайомому лісі уперше в житті сашко був у справжньому лісі. переважали тут сосни. високі, стрункі, жовтокорі, вони змикалися вгорі рясним гіл-лям. сашко змалку відрізняв сосну від ялини. принесе, бувало, мати під новий рік невеличку пишну сосну, прикрасить блискучими кулька-ми, обвішає цукерками і каже: «оце тобі, саш-ку, ялинка. грайся, друзів запроси». та хлопець добре знає, що це сосна. ялинка акуратніша, стрункіша, у неї короткі голочки, а в сосни довгі, звисають китицями. ось хоровод струнких берізок. вони, як ті шестикласниці на перерві, збіглися пошепотіти. а що то за деревце таке кремезненьке на га-лявині? наче клен, проте листя трохи інакше ви-різьблене, округліше.у лісі духмяно пахло хвоєю і різнотрав’ям, було вогкувато, навіть задушливо. часом, коли ліс густішав і юного мандрівника щільною сті-ною обступали де-рева, його проймав легенький острах. і знов аж по-темніло в лісі – так густо зійшлися де-рева. чутливі вуха заполонив багатого-лосий хор лісового птаства. дивно, але раніше сашко не помічав пташиного гомону. скрекоче сорока, кує зозуля, а шпак старається за цілий колектив: він уміє і по-жаб’ячому, і навіть по-солов’ї птахи плакали й реготали, схлипували, свистіли, зітха-ли (за к.світличним).