1. Позначте рядок, у словах якого на місці пропущених літер слід писати и: А ск..п..дар, с..лует, ц..клон, к..лограм, б..нт; Б Ш..ллер, ц..стерна, к..парис, к..моно, д..с..дент; В с..мпатія, д..зель, к..ргиз, д..р..гент, карн..з; Г в..мпел, г..гант, арх…тектор, в..траж, реж..м; Г ц..клон, ід..лія, т..тан, пр..ор..тет, Ч..каго. 2. Позначте рядок, між словами якого треба вжити прийменник в: А бігти (у, в) сад. саджати (у, в) клас. удар (у, в) спину. жити (у, в) Львові; Б успіх (у, в) праціі. читала (у, в) газеті. приніс (у, в)руціі. узяв (у, в) друга; В бачив (у, в) саду. відніс (у, в) хату. зайди (у, в) дім. стати (у, в) пригоді; Г була (у, в) Індії. плавати (у, в) озері. жила (у, в) Одесі. служити (у, в) армії. Г спати (у, в) кріслі, читати (у, в) автора, бачити (у, в) аптеці. жив (у, в) домі. 3. Позначте рядок, у якому допущена орфографічна помилка: А шалений, скажений, жаданий, довгожданий; Б уманський, либідський, прип’ятський, гуцульський; В благословенний, священний, священик, огненний; Г цвірінчить, дзеленчить, деренчить, бриньчить; Г духмяний, різдвяний, торф’яний, мавпячий. 4. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами: А незбагнен..ий, , шален..ий, над..ністрянський, сон..ий, спален..ий; Б ускладен..я, дзвін..иця, вікон..иця, качен..я, столі..я; В облич..я, стат..я, наріч..я, с я, спересер..я; Г намаган..я, Іл…я, Ін..а, Ал..а, терт..я; Г юн..ат, спів..ітчизник, туман..ість, розріс..я, від..аний. 5. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами: А хоб..і, інтермец..о, гол..андський, ан..али; Б барок..о, ін..оваційний, кор..еспондент, ан..отація; В шос..е, авторал..і, ван..а, нет..о; Г сам..іт, мадон..а, тал..ін..ський, Мек..а; Г тон..а, буд..изм, сюр..еліст, ім..іграція. 6. Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс: А сніжно/білий, північно/східний, світло/зелений, мовно/літературний; Б суспільно/політичний, сліпучо/білий, жовто/гарячий, ніжно/рожевий; В кисло/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний; Г суспільно/корисний, густо/синій, лимонно/кислий, військово/патріотичний; Г вокально/інструментальний, діаметрально/протилежний, глухо/німий, повітряно/морський. 7. Позначте рядок, у якому всі слова з часткою не пишуться окремо: А не/дописавши, не/гаючи, не/питаючи, не/вміючи, не/дооцінюючи; Б не/побачивши, не/пускаючи, не/здужаючи, не/дочуваючи; В не/зупиняючись, не/віддавши, не/чекаючи, не/діставши, не/подолавши; Г не/домовившись, не/думаючи, не/піклуючись, не/дбаючи, не/хтуючи; Г не/розуміючи, не/злякавшись, не/втручаючись, не/волячи, не/дописавши. 8. Позначте рядок, у якому в усіх словах спрощення в групах приголосних позначається на письмі: А віс..ник, фаши..ський, пес..ливий, блис..нути; Б доблес..ний, хвас..нути, шіс..десятники, учас..ник; В зліс..ний, студен..ський, проїз..ний, мас..ний; Г аген..ство, капус..няк, якісн..ний, кіс..лявий; Г улес..ливий, перехрес..ний, безкорс..ливий, корис..ний. 9. Знайдіть і позначте речення з однорідними членами: А Ось крамничний пшеничний несу радо хліб. Б Удовина хата була висока світла й дзвінка. В Непересічною здається нещодавня знахідка в Чернігові великого давньоруського скарбу. Г Поверніть мене до класу срібним покликом дзвінка. Д Журавлі поверталися з вирію в рідний край. 10. Назвіть речення, у якому однорідні члени – присудки. А Мавка йде до калини швидко ламає на ній червоні китиці ягід звиває собі віночок. Б Понад морями пролягають тіні журби й тривоги, спогадів і снів. В Життя немов ріка, пливе в майбутнє, у завтрашнє, у безкрає. Г З берега на берег можна добутися баржами або човнами. Д Тече вода з-під явора яром на долину пишається над водою червона калина 11.Укажіть речення з неоднорідними означеннями А На липах з’явилося свіже молоде пахуче листя. Б Прийде пісня, мов дружна весна, шумовита рвучка голосна. В Якісь солодкі любі спогади та думки колисали його серце. Г Одшуміли над Придесенням перші весняні грози. По тому настали теплі погожі дні. Д Лічу в неволі дні і ночі і лік забуваю… 12.Укажіть речення, ускладнене відокремленою обставиною: А Діти раділи цвіту яблунь посаджених власноруч. Б Виступ підготовлений Маринкою був змістовним цікавим. В Іван причаївшись у садку зосереджено прислухався до незнайомих голосів. Г Неповторне місячне сяйво зачаровувало сріблястим блиском навіювало спогади про рідну домівку. Д Зоре моя вечірняя зійди над горою поговорим тихесенько в неволі з тобою.