пожайлуста Доберіть до поданих слів однокореневі чи утворіть такі форми, у яких відбувається чергування приголосних г – з – ж, к – ц – ч, х – ш – с. До колега, луг, увага, крига, діалог, рік, техніка, фонетика, молоко, черепаха, муха, лантух, дах, фартух, страх, класика, плуг, берег, мряка, льох, вухо, стріха, свекруха, тітка, лірика, смуга, райдуга, каталог, лопух, успіх, мука, тривога, голка, діжка, горіх, пух, бік, психіка.

До до до колега - колезі - колежанка, луг - у лузі - лужок, увага - увазі - уважний, крига - кризі- крижина, діалог - у діалозі, рік - році - річний , техніка - технічі - технічний, фонетика - фонетиці - фрнетичний, молоко - у молоці - молочний, черепаха -черепашка - черепасі, муха - мушка - мусі, лантух - лантушок- у лантусі, дах - дашок, фартух - фартушок - у фартусі, страх - страшний, класика - класиці - класичний, плуг - у плузі - плужок, берег - на березі - прибережний, мряка - у мряці - мрячити, льох - у льосі, вухо - вушко - у вусі, стріха - на стрісі, свекруха - свекрусі - свекрушин, тітка - тітці - тітчин, лірика - ліриці - ліричний, смуга - смузі - смужка, райдуга - райдузі - райдужний, каталог - у каталозі - каталожний, лопух - лопушок - на лопусі, успіх - успішни, мука - муці - мучний, тривога - тривожний - у тривозі, голка - голці - голочка, діжка - у діжці - діжечка, горіх - горішок - на горісі, пух - пушок - у пусі, бік - на боці - бочок, психіка - психіці - прихічний.

Объяснение:

Емоційно-експресивний або стилістичний
компонент у речення можуть вносити:
  Б інверсії;
 
3. З’ясуйте, в якому реченні пропущено
тире між підметом і присудком:
  Б Жити значить безперервно рухатися вперед
(С. Джонсон).
 
4. Укажіть двоскладне речення, яке легко
перебудувати на односкладне.

Б Дівчина враз насупилась, розгнівалася. (Враз насупилась, розгнівалася).
 
5. Укажіть речення, в якому неправомірно
пропущено кому між однорідними
членами.

Г Защеміло горде дівоче серденько, да
мовчала небога (,)не сказала й матері (З
творів П. Куліша).

6. З’ясуйте, в якому з речень вжито зайву
кому.

  Г Одарці дещо не до вподоби, що Марія
занехаяла старосвітські звичаї  (,)  і не
вбиралася до шлюбу, як це було прийнято,
але такі вже настали часи (З творів У.
Самчука).

7. Визначте, яке з речень ілюструє правило
вживання двокрапки після
узагальнювального слова перед
однорідними.
  
Г Все зберегла моя
уява: ті ночі зоряні, ті дні (В. Сосюра).

8. З’ясуйте, в якому з речень двокрапка
після узагальнювального слова перед
однорідними членами невиправдано
пропущена.

Б Йшли разом до комори, розглядали та
упорядковували свої подарунки (:)  хустки,
спідниці, полотно. (У. Самчук).

9. З’ясуйте, в якому з речень після
однорідних членів замість коми слід
поставити тире.
 
В І зелений садок, і маленька пасіка в садку
під горою, і криниця під грушею, і левада, і
зелена діброва на горах, і розмова з
Лавріном за пасікою - все ніби заквітчало
свекрову хату квітками та залило пахощами (І.
Нечуй-Левицький).

10. Укажіть речення, що потребує
стилістичної правки.
 
 В   Панночка сердилась на Устину з Прокопом і
на свого чоловіка, на полковника, гостей, що
не зручно при них їй було заборонити їм
повінчатися.
 
11. З’ясуйте, що виражає в реченні
звертання ^ О земле рідная! Не
жатиме неситий пшениці на твоїх
ланах! (М. Рильський)

Г  гідність.

12. Визначте, що виражає вжите у реченні
вставне слово
Ось, нарешті, видко віддалік і її будинок (Ю.
Яновський).

А впевненість або невпевненість у
повідомленні;
  

В наш час все менше людей читають книги. Телебачення і інтернет замінили літературу. А я люблю читати книги. Так приємно взяти до рук справжню книгу у твердій палітурці, сторінки якої ще пахнуть друкарською фарбою. Найбільше я люблю читати фантастику. Адже, як відомо, саме у фантастичних книгах письменників найчастіше виявлялися пророцтва про майбутнє. Читаючи фантастику, уявляєш собі, як житимуть люди через багато століть, уявляєш себе на їх місці. Фантастика розвиває уяву і фантазію, дає наснагу до відкриттів і бажання вчитися . Саме тому я віддаю перевагу таким книгам.