Відпові
7 - а ; 8 - г ; 9 - б ; 10 - г ;
Пояснення:
Якось так
Відповідь: цей навчальний рік мені запам'ятався дуже винахідливий і мальовничим. Коли я ходила до школи я навчилася багато чого цікавого. Я із задоволенням ходив до школи і здобував нові знання.коли оголосили карантин мені було дуже сумно тому що я згадав що я не побачусь зі своїми друзями і не буде так весело проводити час. Цього літа я мріяв поїхати на море зі своїми рідними і близькими. літо це чудова пора тому що в цю пору можна плавати кататись на ровері на роликах на скейтах грати різні ігри які не програєш зимою. І там дальше я короче не знаю
Пояснення:
Відповідь: цей навчальний рік мені запам'ятався дуже винахідливий і мальовничим. Коли я ходила до школи я навчилася багато чого цікавого. Я із задоволенням ходив до школи і здобував нові знання.коли оголосили карантин мені було дуже сумно тому що я згадав що я не побачусь зі своїми друзями і не буде так весело проводити час. Цього літа я мріяв поїхати на море зі своїми рідними і близькими. літо це чудова пора тому що в цю пору можна плавати кататись на ровері на роликах на скейтах грати різні ігри які не програєш зимою. І там дальше я короче не знаю
Пояснення:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
(1) У ХVІІІ столітті шведський король Густав ІІІ наказав провести такий експеримент: братам-близнюкам, засудженим до смертної кари, вирок, замість накидати петлю на шию, замінили довічним ув’язненням, але з умовою, що одному щодня даватимуть велику порцію кави, а іншому – чаю. (2) Обом злочинцям створили однаково пристойні умови. (3) Два медики-професори не спускали очей із піддослідних: хто ж, захворівши, підтвердить […] про шкідливість якогось із напоїв. (4) Але чекати довелося надзвичайно довго. (5) Ось відійшов у небуття перший учений, згодом – другий, короля було вбито… (6) Натомість обидва кандидати в небіжчики топтали ряст смакуючи свої «отруйні» напої. (7) Ініціатори експерименту так і не дізналися, що першим помер «поціновувач» чаю, щоправда, у 83 роки… 7. Фразеологізму НЕМАЄ в реченні А першому Б третьому В п’ятому Г шостому 8. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А першому Б третьому В п’ятому Г шостому 9. Замість пропуску в третьому реченні можуть бути всі слова, ОКРІМ А гіпотезу Б аксіому В версію Г припущення 10. У формі називного відмінка в тексті вжито виділене слово А експеримент Б вирок В умови Г кандидати
7. Фразеологізму НЕМАЄ в реченні:
А першому
8. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
Г шостому
9. Замість пропуску в третьому реченні можуть бути всі слова, ОКРІМ:
Б аксіому
10. У формі називного відмінка в тексті вжито виділене слово:
Г кандидати