Інтерактивна вправа «Закінчи думку». Продовжте речення. Зіставте їхіз висловами ваших однокласників.•У мові є одиниця, без вивчення якоїнемислиме пізнання всього механізму мовиЦя одиниця - ...•У багатобарвності й могутності рідногослова втілюсться ... •Для кожного народу рідна мова ...• Головним творцем слова, його будівничийє ...•Високу мовну культуру людини визначають за ...• Мова єднає між собою ...​

Жоден найточніший і найчесніший підручник історіїне за-мінить спілкування з минулим через дерева, скелі, джерела,які люди пов'язують із конкретними історичними особами.

Скажімо, у гли-бокій балці урочища писарського, що на Черкащині, течеджерельце, яке колись, за народними переказами, розчистив

поет.

Завжди свіжа й чиста вода в криниці, що на старій мир-городській дорозі, Максим Рильський писав про неї: «Криниця в балці, журавель при ній, тут, кажуть, воду пив колись

Шевченко».

На далекому Мангишлаці, куди в позаминулому

столітті був висланий поет, є колодязь, який місцеві жителі

називають Тарасовим.

Объяснение:

Складні речення це ті у яких дві і більше граматичні основи(підмет і присудок)

Н. тридцять висим
р. тридцяти( тьох) восьми( висьмох)
д. тридцяти( тьом) восьми( висьмом)
з. тридцять( тьох) висим( ( висьмох)
о. тридцятьма( тьома) висьмома
м. на тридцяти( тьох) восьми( висьмох)

н.двисти сорок три
р.двохсот сорока трьох
д.двомстам сорока трьом
з. двисти сорок три трьох
о. двомастами сорока трьома
м. на двохстах сорока трьох

н.тисяча сто шистдесят сим
р. тисячи ста ШИСт десяти( тьох) семи( симох)
д. тисячи ста ШИСт десяти( тьом) семи( симом)
з. тисячу сто шистдесят( тьох) сим( симох)
о. тисячею ста шистдесятьма( тьома) симома
м. на тисячи ШИСт десяти( тьох) семи( симох)