1.Підмет він; шука, блука, обходить це присудок; вдень, даремне, марою - обставина, зали й кімнати - додаток.
Речення розповідне, неокличне, двоскладне, повне, поширене, ускладнене, однорідними додатками.
2.Олександр Шалімов (підмет) не мав (присудок) коштів (додаток), щоб доїхати (присудок) в інше місто (обставина), тому вуз (підмет), у якому від самого початку (обставина) хотів вчитися (присудок хотів вчитися) хлопець (підмет), не побачив (присудок) його (додаток) в своїх(означення) лавах (обставина)
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
РЕБЯТ НУЖНО ВЫПИСАТЬ ИЗ ТЕКСТА ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ И ПОЯСНИТЬ ИХ ЗНАЧЕНИЕ. Людина стійкої внутрішньої злагоди, Ганна Остапівна, на Марисю впливає заспокійливо, не раз у часи сумнівів вона підтримувала молоду вчительку своєю увагою й материнською добротою .Іноді Марисі здається , що й сама вона через багато-багато літ стане теж такою.Коли сіли обідати , за столом Марися запитує несподівано :— Хто вас виховував Гарно Остапівно?—Та хто ж :найперше батьки.— А якої педагогіки дотримувалися? — Знала я, дочко, за ними принаймні три чесноти, що в народі досить поширені...—Які ж?—Перша , що трудились обоє весь вік.Друга , що по правді жили.Ні на кого наклепу не звели, ні обмови , вуста свої ніякою брехнею не опоганили.. А третя, що вірно між собою любилися.Ото вони й були для мене взірці, моральні наставники.—А далі хто вчив?—Далі саме життя взяло в круті свої жорна.
⇒ М. Рильський:
Бо красен труд, хоч рясен піт,
Бо жита дух медовий
Життя несе у людський світ
І людські родить мови.
(красен, рясен)
⇒ М. Підгірянка:
Спіть, діточки, спіть,
Віченька стуліть!
Дрібен дощик стукотить,
Вікнам казку гомонить...
(дрібен)
Повні нестягнені:
⇒ Т. Шевченко:
Реве та стогне Дніпр широкий.
Сердитий вiтер завива,
Додолу верби гне високi,
Горами хвилю пiдiйма.
⇒ Т. Шевченко:
Ой із-під гори та із-під кручі
Ішли мажі риплючі.
А за ними йде та чорнявая
Та плаче-рида, йдучи.
(чорнявая)